上海市浦东新区第四教育署2022-2023八年级语文12月调研试题 沪教版五四制.pdf

上海市浦东新区第四教育署2022-2023八年级语文12月调研试题B.田雪龛推辞谢绝，而黄仙裳执意送给他。
C.田雪龛借口谢绝，而黄仙裳本来要送给他。
（满分100分，考试时间100分钟）D.田雪龛推辞谢绝，而黄仙裳本来要送给他。
请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上不计分。12.用简洁的语言概括上文的主要内容。（2分）
一、文言文（26分）
（一）默写（8分）13.黄仙裳是一个的人。（2分）
1.，思而不学则殆。（《论语.为政》）二、现代文（28分）
2.纵被东风吹作雪，。（《北陂杏花》）（一）阅读文本，完成第14—19题（13分）
3.应愁晚泊喧卑地，。（《和<淮上遇便风>》）论度量
4.，此日中流自在行。（《观书有感》）尹荣方
（二）阅读下面的宋词，完成第5—6题（4分）①度量又称气度、器量等，对一个人来说度量有大有小，也有不大不小的。度量大是我们中国人所欣
诉衷情宋陆游赏的一种品性。人生在世，不如意事何日无之，何时无之，如果度量宽宏，处处能容，事事能看破，自然
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。不忧不惧，坦然处世，这就是大度的好处。如前人史搢臣所说：“容得几个小人，耐得几桩逆事，过后颇
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。觉心胸开阔，眉目清扬。”胸襟狭隘、气量窄小的人则难免遇事恼恼、见人耿耿了，然此恼恼、彼恨恨，
5．词人借往昔与现今的对比，想表达的情感是。（2分）于事无补，于己无益，是徒然的了。
6.下列理解正确的一项是（2分）②度量大的好处还在于能化解矛盾、消弥争端，从而做得成事。宋朝的韩琦一次与范仲淹议事，意见
不合，范仲淹拂袖而去。此时，韩琦从后面一把拉着范的手说：“希文（范仲淹字），有何事不可以再议？”
A.“觅封侯”借用了班超投笔从戎的典故。B．“尘暗旧貂裘”表达要刻苦勤奋的决心。
此刻的韩琦和气满面，范仲淹见此情景，怒气顿消。有韩琦的这种度量，则何事不能办成？
C.“泪空流”表现了词人前途渺茫的伤感。D．“此生谁料”句写出了词人的奔波劳碌。
③度量每依于德行，故有德者度量必大。彭思永应举时，贫无余钱，持金钏[注]数只住在旅馆，同考者
(三)阅读课内文言文，完成第7—9题（6分）
数人来拜访他，请他拿出金钏赏玩，其中有一人悄悄将一只金钏塞入自己袖中，彭思永瞧在眼里，却不言
黄生借书说（节选）
语。别人都不知情，惊寻失物。彭却回答：“就这么几只，并未丢失。”众人离去时，那个偷金钏的人作
书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家
揖告别，抬手不慎将金钏落在地上。众人此刻都钦佩彭思永的大度，彭某宁可自己在财利上损失，不肯当
之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强
众出他人之丑，确是厚德大度之举。当然他也绝不是想助成偷者之恶，这是不待多辩的。
假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高
④度量不是先天生就的，它关乎人的德行，也关乎人的见识，有德有识者方能有度量，德、识则靠不
束焉，庋藏焉，曰：“姑俟异日观”云尔。
断学习、修行才能获得。有人问程颐：“度量可学否？”程颐回答：“可，学进则识进，识进则量进。”
7.本文选自,作者是清朝的（人名）。（2分）
夏元吉先生也曾结合自己的体验说：“我年幼时，有人冒犯我，我没有不发怒的；长大后，开始是在神色
8.用现代汉语翻译下面句子。（2分）
上忍让，然后在心里克制忍耐，时间久了自然习惯绝不与人计较，何尝是不学就能有度量的？”
其他祖父积、子孙弃者无论焉。
⑤然而大度是一种人生智慧，是一种识见能力，是一种道德高境，它靠不断的修行、学习才能获得。

有人将大度与一zhì千金的所谓慷慨等同视之，其失远矣！有人以为人的度量系于先天，是天生的，然“性
9.下列理解不正确的一项是（2分）
相近，习相远”，结合上述哲人的现身说法，我们相信度量天生的说法也是错误的。
A.文章开门见山提出了“书非借不能读”的观点。【注】钏：用珠子或玉石穿起来做成的镯子。
作者用反问句列举有书不读的事例，语气强烈。
B.14．根据拼音写汉字（1分）一zhì千金________
C.由藏书想到“天下物”，说明此理极具普遍性。15．文章围绕“度量”，从三方面展开论述：（4分）
D.文中“强假焉”与“惴惴焉”对比，有说服力。①论述了度量大的好处。②______________________
（四）阅读课外文言文，完成第10—13题（8分）③_____________________
泰州守田雪龛居官廉，黄仙裳与周旋①，绝不干以私。后田罢职，无资不得去。黄自汝宁归②，囊中但16．第④段画线句子运用论证方法，作用是（