四上五单元教材分析.ppt

第五单元教材分析本单元与课标的联系主题17、小草之歌单元教学目标单元教学重难点与前后册教材的联系抓住课文讲述的事例，用心体会文章表达的思想感情导语的作用是揭示单元学习的内容，点明单元主题和训练重点，激发学生的学习兴趣，为学生学习课文和“语文百花园”的学习做好准备。本单元的导语活泼有趣，图文相得益彰，直观地揭示了主题，为学生创设了多种自主、合作、探究的学习环境，情境图中的人物对话，是借助泡泡框的形式呈现出来的，它既有课文内容的提示，又有学习方法的介绍，不仅能激发学生的求知欲，同时还可以指导学生的学习实践。在教学时应以单元“导语”为切入点，引导学生通过听录音、看录像、自己所读、同桌互读互听或自读互议等形式多样的学习活动，对本单元内的所有学习内容有一个大致了解，初步感知单元专题的情感意识，激发起强烈的求知欲望，并相机指导学生搜集相关的信息资料为下步学习作准备。二、充分发挥插图导学设计的作用，进行学习方法和学习习惯的培养进入本单元学习，学生已经初步掌握了一些学习方法，单元课文中出现的内容，学生容易感悟和理解，特别是对同学之间的争吵问题，学生都会有一定的认识，因此在学习过程中比较容易联系生活实际去思考，从而对单元主题产生更深入的理解和感悟。本单元的课文内容比较浅显易懂，因此，教师要引导学生利用已有的能力进行拓展学习，这样才能正确理解课文的内容，体会人物的思想感情。教材课后练习的设计，注意了学生学习方法和学习习惯的培养。课后练习大多是引导学生读书、思考、谈感受、展示学习成果，鼓励学生独立阅读思考，探究发现，尽量自己解决问题，或启发学生提出不懂的、感兴趣的问题和大家讨论、交流。
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