精品江西赣州经济技术开发区企业服务和工信局招募1人历（高频重点复习提升训练）共100题 a4版.docx

专业精品江西赣州经济技术开发区企业服务和工信局招募1人历（高频重点复习提升训练）共100题题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

精品江西赣州经济技术开发区企业服务和工信局招募1人历（高频重点复习提升训练）共100题a4版

第I部分单选题（50题）

1.下列哪一项不属于我国现行行政机关外部监督体系的范畴？（）
A:检察监督
B:执政党监督
C:公民监督
D:审计监督
答案：D

2.公文是行政机关在（）过程中形成的文书。
A:公务处理
B:公文处理
C:行政管理
D:政务管理
答案：C

3.事业单位建立解聘辞聘制度的重点在于（）。
A:完善考核制度
B:吸引优秀人才
C:形成竞争机制
D:签订劳动合同
答案：A

4.报告一般由（）组成
A:标题、主送机关、正文、落款
B:标题、主送机关、正文、结尾、落款
C:标题、正文、落款
D:标题、主体、落款
答案：B

5.联合行文时，如需同时标注联署发文机关名称，一般将主办机关名称排列在（）。
A:并列
B:前
C:中
D:后
答案：B

6.公共危机管理是指政府危机事件的管理，是解决政府对外交往和对内管理中处于危险和困难境地的问题，它的第一原则是（）。
A:时间性原则
B:科学性原则
C:协同性原则
D:效率性原则
答案：A

7.居民委员会办理本居住地区公益事业所需的费用，经居民会议讨论决定，可以根据（）向居民筹集，也可以向本居住地区的受益单位筹集，但是必须经受益单位同意。
A:公开原则
B:公平原则
C:自愿原则
D:公正原则
答案：C

8.早年某市工厂基建项目，在申报过程中，累计办理各类审批手续28项，前后盖了86枚图章，涉及33个审批部门，但项目的审批手续还未完结。解决该问题的切入点应是（）。
A:实现人员分流
B:转变政府职能
C:机构协调配置
D:建立健全法制
答案：B

9.公文的主体部分不包含（）。
A:正文
B:作者
C:标题
D:印章
答案：B

10.小李的直属领导在日常工作管理中既关心职工，也注重工作，做到二者的辩证统一，则该领导的领导方式为（）。
A:人事并重式
B:专断式
C:重人式
D:重事式
答案：A

11.内部招聘的优点是（）。
A:给组织带来新的观念
B:可避免组织成员间的不团结
C:有较广泛的选聘来源
D:可激励组织成员的进取心
答案：D

12.接听重要电话时，接听者最重要的是要做到：
A:多听少说
B:多使用简略语言以提高效率
C:要使用敬语以免冒犯对方
D:要养成复述的习惯
答案：D

13.按照分级分类推进新型智慧城市建设要求，务实推进（）信息系统建设，积极开发智慧社区移动客户端，实现服务项目、资源和信息的多平台交互和多终端同步。
A:智慧社区
B:平安社区
C:人文社区
D:和谐社区
答案：A

14.领导者在公文正体上签注姓名、日期的活动是（）。
A:签具
B:签发
C:会签
D:签署
答案：B

15.下列哪项不属于管理人员培训的作用？（）
A:增强组织运作效率
B:增强管理人员的直接经验
C:提高管理人员的管理水平
D:转变管理人员的管理观念
答案：B

16.下列关于事业单位处分的权限和程序的说法，错误的是（）。
A:对中央和地方直属事业单位工作人员的处分，按照干部人事管理权限，由本单位或者有关部门决定。其中，由本单位做出开除处分决定的，报同级事业单位人事综合管理部门备案
B:对事业单位工作人员违纪违法行为进行初步调查后，需要进一步查证的，应当按照干部人事管理权限，经事业单位负责人批准或者有关部门同意后立案
C:给予事业单位工作人员处分，应当自批准立案日起6个月内作出决定；案情复杂或者遇有其他特殊情形的可以延长，但是办案期限最长不得超过12个月
D:开除处分按照干部人事管理权限，由事业单位或者事业单位主管部门决定。其中，由事业单位决定的，应当报事业单位主管部门备案
答案：D

17.下列关于职能型结构组织的缺点，说法正确的是（）。
A:组织结构稳定性差
B:多头领导，不能实行统一指挥
C:事业部之间协作较差
D:结构组织松散、可控性差
答案：C

18.目的在于创造一种畅所欲言，自由思考的氛围，诱发创造性思维的共振和连锁反应，产生更多的创造性思维的集体决策方法是：
A:徳尓菲技术
B:头脑风暴法
C:名义小组技术
D:政策指导矩阵
答案：B

19.下列关于战略与结构的关系，不正确的说法是（）。
A:结构服从战略
B:结构影响战略的制定与实施
C:战略的变化先行于并导致了结构的变化
D:以上都不对
答案：D

20.管理学的双因素理论认为，影响人们工作积极性的因素主要有两个：一是激励因素，二是保健因素。激励因素能够激发员工的工作兴趣并带来满意感，而保健因素能够消除人们的不满，但不会带来长久的满意感，下