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(单项选择题)1:具备权威性,强制性等特点学校管理方法是()。 A:行政管理方法 B:经济管理法 C:教育管理法 D:目标管理法 正确答案: (单项选择题)2:主要研究学校领导人怎样管理学校学科是()。 A:教育管理学 B:教育行政学 C:学校管理学 D:教育政策学 正确答案: (单项选择题)3:张济正教授从学校组织及其管理活动角度来提学校管理目标,他们认为衡量学校组织活动 优劣,首先是() A:建立高效率学校管理机构 B:组织一支高水平学校工作队伍 C:实施现有民主又有集中管理方式 D:形成整合一致目标系统 正确答案: (单项选择题)4:社会和国家对各级各类学校培养人质量规格问题所作出要求,称为()。 A:教育目标 B:培养目标 C:学校教育目标 D:教育方针 正确答案: (单项选择题)5:教育政策总是要表现政策制订者意志,反应统治阶级根本利益,从这个意义上讲,教育政 策具备()。 A:指向明确性 B:广泛影响性 C:法律效应性 D:政党意志性 正确答案: (单项选择题)6:主要研究与领导者才能关于身体特征,个性特征等领导理论属于()。 A:领导性格理论 B:领导环境理论 C:随机理论 D:管理方格理论 正确答案: (单项选择题)7:处理()冲突关键在于怎样进行利益重新分配。 A:认识性 B:利益性 C:情感性 D:思想性 正确答案: (单项选择题)8:从教育行政管理机关与政府之间关系角度划分教育管理体制,能够分为()。 A:中央集权制与地方分权制 B:隶属制与独立制 C:教授统治制与非教授统治制 D:校长负责制与党委领导制 正确答案: (单项选择题)9:()是与工作进程中速度,时间相关联。 A:效果 B:效率 C:效能 D:效益 正确答案: (单项选择题)10:教授问卷调查法又称()。 A:头脑风暴法 B:反向头脑风暴法 C:德尔菲法 D:哥顿法 正确答案: (多项选择题)1:依照对学校管理过程特征认识,能够认为学校管理过程基本步骤包含()。 A:计划 B:实施 C:检验 D:总结 正确答案: (多项选择题)2:做好教师评价应正确认识和处理关系有()。 A:制度管理和人性管理 B:显性与隐性 C:定量与定性 D:结果与过程 正确答案: (多项选择题)3:狭义教育法是由全国人大及其常委会制订教育方面规范性文件,分为()。 A:教育基本法 B:教育单行法 C:教育行政法规 D:地方性教育法规 正确答案: (多项选择题)4:学校管理过程特征有()。 A:是一个以人为主导双边活动 B:是以育人为主导活动 C:是一个有序活动 D:是一个可控制活动 正确答案: (多项选择题)5:法约尔认为完整管理过程应包含职能活动有()。 A:计划 B:组织 C:指挥 D:协调 E:控制 正确答案: (多项选择题)6:经济发展“三鼎足论”是指()三者缺一不可。 A:科学 B:教育 C:技术 D:管理 正确答案: (多项选择题)7:从冲突性质能够把冲突分为()。 A:认识性冲突 B:情感性冲突 C:利益性冲突 D:现实性冲突 正确答案: (多项选择题)8:建立高效率学校管理机构,从静态方面看有以下要求()。 A:依照任务繁重程度设置必要数量机构 B:各机构职责分明,并相互合作 C:形成机构体系,上下层分明 D:常规管理活动由不规范到规范 正确答案: (多项选择题)9:人际关系学说包括管理心理理论课题有()。 A:个体行为激励理论 B:团体行为理论 C:组织行为理论 D:领导行为理论 E:个性假设理论 正确答案: (多项选择题)10:北师大安文铸教授认为,教师管理应表现基本特点包含()。 A:对教师日常管理要表现灵活性特点 B:在教师管理过程中要表现参加性特点 C:在教师管理制度建设上要表现重精神轻物质特点 D:在权力管理和参加管理上,通常以参加管理为主 正确答案: (多项选择题)11:泰罗科学原理学说基本点有()。 A:效率中心论 B:目标中心论 C:劳资双方心理革命是科学管理基础 D:计件工资制是实现心理革命制度确保 E:以科学方法为伎俩时间与动作研究、标准化操作 正确答案: (多项选择题)12:学校整合一致目标系统,主要表现在()。 A:管理目标与教育目标吻合 B:学校总体目标与部门目标一致 C:管理者与被管理者在目标上整合 D:管理方法与伎俩一致 正确答案: (多项选择题)13:学校中利用经济管理方法应注意问题有()。 A:反对和克服物质利益分配中平均主义倾向 B:善工作责