身边的侵害与保护 (2).ppt
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身边的侵害与保护2.ppt
身边的侵害与保护自然灾害14岁的周某在上学途中发生交通事故,因抢救无效死亡12岁的小亮多次未完成老师布置的作业,还说谎。对此,他的母亲用木棍打小亮,导致他重伤。社会1、这些侵害对青少年的健康成长有什么影响?探究杜鹃的父亲封建思想很严重,认为女孩子读书没用,一直有意让她辍学。到七年级时,她的成绩出现波动,为此父亲逼她辍学。杜娟找到老师说明了这件事,老师主动做她父亲的工作,邻居也帮忙,最终维护了杜鹃正当的教育权,使她继续自已的学习生活。杜鹃杜鹃的父亲封建思想很严重,认为女孩子读书没用,一直有意让她辍学。到七年
身边的侵害与保护 (2).ppt
据统计,近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡,40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害,未成年人已成为危险环境的受害者。——摘自《北京青年报》2002年8月31日生活是美好的,但生活也是复杂的,我们的周围可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。你知道自己生活中可能受到的侵害吗?你知道在受到侵害的情况下,怎样保护自己吗?第九课保护自我学习目标自主学习探究自然灾害14岁的周某在上学途中发生交通事故,因抢救无效死亡家庭环境不许出圈福州:街头流浪的孩子青少年受到
91身边的侵害与保护 (2).ppt
第九课.保护自我1.种种侵害家庭侵害①意外伤害意外伤害是21世纪儿童严重的健康问题。在我国,意外伤害已成为0至14岁儿童第一位死因,并且在儿童死亡数中所占的比例逐渐上升。“意外伤害”也叫“意外事故”,可以理解为由意想不到的原因所造成的损伤或死亡。引起意外伤害的因素有很多,如:车祸、溺水、窒息、中毒、烧(烫)伤、跌落、动物咬伤、自杀或他杀等等。在城市,儿童意外伤害多见于车祸,农村则多见于溺水。在北方,窒息、中毒、车祸较多,在南方,则以溺水、窒息、车祸居多。据国家儿童少年“安康计划”公布的数据显示,我国中小学
19身边的侵害与保护 (2).doc
课堂教学设计课题:19身边的侵害与保护时数:课时1日期:2009年10月30日设计人:汪玉文设计要素设计内容教学内容分析本课意在日常生活中学生学习自我保护的方法和技能,知道未成人获得法律帮助的方式和途径,树立自我保护意识,能够运用法律同违法犯罪作斗争。教学目标知识与技能1社会是复杂的,了解身边存在的各种可能对青少年的侵害或骚扰2提高辨别和判断身边存在的不良侵害。过程与方法采用“先学后教”的教学方法情感态度价值观提高自我保护意识,树立自我保护的勇气和信心学情分析学生了解了家庭侵
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人教版七年级第九课“2012年中国最具幸福感城市排行榜”中,南京排名第六。南京治安环境居全国前列。2012年11月29日,南京市雨花台区龙西路和龙淮路交汇口,外公骑车送9岁外孙女上学双双被渣土车压死。追逐打闹1、视频中小红的做法给我们什么启示?面对侵害,我们要有保护自己的智慧和方法!灾难发生时惊恐无助高智商高学历者遭电话诈骗6天转账36次被骗2234万元。为什么进行了这么多教育,上述侵害事件仍然会发生?请结合情境谈谈你的看法。保持高度的警惕,是避免侵害的前提。……孩子没有遇到过这些侵害,所以现在和家长谈及