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初中中考语文仿写综合题练习含答案

一、中考语文专项练习：仿写综合题
1．某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

乡愁
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
仿佛雾里的挥手别离
离别后
乡愁是一棵没有的树
永不老去
（1）朗诵诗歌要把握节奏，请用“／”为下面的诗句标明停顿。（要求：只标一处，标在恰
当位置）

故乡的歌是一支清远的笛
（2）请根据开头两句诗内容和句式的特点，发挥想象，仿写一句。

（3）有同学搜集了一些关于“乡愁”的诗句，你最喜欢哪一句？请挑选出来并简单说说你的
理由。

①露从今夜白，月是故乡明——《唐‧杜甫》
②仍怜故乡水，万里送行舟。——《唐‧李白》
③但愿人长久，千里共婵娟——《宋‧苏轼》
（4）月自古以来就是文人墨客青睐的对象。天文专家表示，于10月8日登场的月全食天
象是中国的观测者今年能观察到的唯一一次月全食现象，而且中国全境观测条件都不错，
只要天气晴朗，中国几乎所有地区都能欣赏到一轮“红月亮”高挂夜空。

10月15日下午三点，“天文社”拟召开一次“神秘的月全食”专题活动，请你通知所有成员准
时到达多媒体教室并提前准备好发言内容。（要求：格式规范，内容具体。）
【答案】（1）故乡的歌／是一支清远的笛

（2）故乡的曲是一朵清雅的花，总在飘雨的夜晚绽放。故乡的情是一缕袅袅的烟，总在孤
寂的黄昏飘散。

（3）①作者所写并不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共
一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯
定，不容置疑。然而，这种以幻作真的手法却并不使人觉得于情理不合，这是因为它极深
刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。

②诗人移情于物，不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送“我”远行，怀着深
情厚意，万里送行舟，表达出自己思乡深情。
③只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼
此的心沟通在一起。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间
的阻隔。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲
人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。

（4）示例：

通知
天文社成员：
我社定于10月15日下午三点开展“月全食成因”专题活动，请准时到达多媒体教室并准
备好发言内容。
天文社
2016年10月14日
【解析】【分析】（1）这是考查学生对诗歌句子的理解与断句能力。划分诗歌的朗读节奏
一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵
活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。

（2）这道题目考查学生仿写句子的能力。仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法
结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，仿写要求内容要协调一
致，前后呼应；句式要统一；修辞要相同；字数要相等或大致相等。
（3）此题考查学生对诗歌语句的赏析。赏析时要注意抓住具有特征的关键词语，结合诗歌
的写作背景综合进行分析，抓住示例中的语句结合全诗内容加以揣摩。
（4）该题考查的语言应用，着重于语言表达。要根据材料提供的情境条件，应用恰当的格
式来表情达意。本题要注意内容表述要具体，时间、地点等要求要明确。
【点评】（1）理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。（2）选用、仿用、变换句
式。能力层级为表达运用E。（3）评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴
赏评价D。（4）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用
E。

2．语文实践活动，根据要求作答。

（1）哭嫁是土家族聚居地独具特色的婚俗，哭嫁歌是国家级非物质文化遗产。请结合下面
两则《哭嫁歌》，写一段介绍词向外来游客介绍哭嫁歌。（可从内容、语言、艺术特色等
方面介绍。）

（2）汉字是世界上最具诗情画意的文字，“咬文嚼字”可让我们感受汉字之趣。请仿照例
句，解说图中所示的会意字。
图字解说

由夕、口二字合成，夕是夜晚，夜晚看不清对
名
方的面孔，所以用口问“名”。

及________。

【答案】（1）①哭嫁歌内容上很多是表达离别父母、同伴或亲人的难舍难分的深挚感情
（第一首哭同伴，第二首哭父母）；②它篇幅短小，富有生活气息（叙述生活细节表达感
情）；③语言通俗，口语化；④运用反复、对比、比喻等多种方法表现情感，艺术性较
强。
（2）①由人、手二字合成，后面伸出的一只手抓住了前面的那个人，②意为跟上、抓
住、达到等。
【解析】【分析】⑴本题考查学生对民歌内容和艺术的赏析能力。解答此种类型的题目，
表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系