论小学数学综合实践活动课程的有效开展.doc
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论小学数学综合实践活动课程的有效开展随着小学数学新课标的推进,小学生的数学学习应该是现实的、多样化的、有趣的,探索性学习活动应该成为数学学习的主要方式之一。为了改变学生的学习方式,实现数学学习由被动向主动、枯燥向有趣、单一向丰富的转变,在数学教学中要积极开展数学综合实践活动。数学综合实践活动课不是可上可不上的附属课,要培养学生的应用意识、创新能力和实践能力,促进学生生动、活泼、主动地发展,就一定要上好数学实践活动课。一、活动应以学科知识为支撑,社会生活为载体。“数学源于现实,扎根于现实,应用于现实”,是荷
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论小学数学综合实践活动课程的有效开展 (2).doc
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浅谈小学数学综合实践活动课程的有效开展随着小学数学新课标的推进,小学生的数学学习应该是现实的、多样化的、有趣的,探索性学习活动应该成为数学学习的主要方式之一。为了改变学生的学习方式,实现数学学习由被动向主动、枯燥向有趣、单一向丰富的转变,在数学教学中要积极开展数学综合实践活动。数学综合实践活动课不是可上可不上的附属课,要培养学生的应用意识、创新能力和实践能力,促进学生生动、活泼、主动地发展,就一定要上好数学实践活动课。一、活动应以学科知识为支撑,社会生活为载体。“数学源于现实,扎根于现实,应用于现实”,是