2022年小学美术教学计划2022小学美术教学方案.pdf

小学美术教学方案篇一

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导
自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：

本学期我继续担任一、二、三年级的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针
对低、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，
工艺融合贯穿在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，
使学生掌握绘画技法，继续接受根本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入
学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美
能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能
力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

三、具体工作：
1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的
缺乏，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新
课程到走进新课程。
2、课堂教学活动。

3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。

四、教学要注意的问题：
1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活泼是正常的。
但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿
童兴趣、经验、知识的开展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术根
底知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的
质量。

小学美术教学方案篇二

一、学生现状分析：

各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同
而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差异。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差异产生的差
距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动
其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对
美术课的兴趣。

二、教学目标：
(一)低年级段

1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品
的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，
给学生一个自由想象的空间。
(二)中高年级段

1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技
巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘
画技巧。
3、掌握国画根底用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增
强其民族自豪感。
4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主
题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给
学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、
解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生开展的助手，参谋与引
导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

三、教学措施：
1、区别年级差异，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、
面相结合，以点带面，共同进步。
2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描
绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。
3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突
出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把
握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。
4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，
关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的开展，同时实现教师与
新课程的共同成长。
6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文
配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。

四、课时安排：

低年级美术2课时/周至期中上到第10课

中高年级美术1课时/周至期中上到第8课

小学美术教学方案篇三

一、学生现状分析：

各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天