亿以内数的写法-经典教学教辅文档.docx

第3课时亿之内数的写法
一、教学目标
1.掌握含有两级的数的写法,能正确写出亿之内的数。
2.经过探求活动,进步先生分析成绩和解决成绩的能力。
3.充分利用教材提供的素材,对先生进行环保教育。
二、重点难点
1.含有两级的数的写法。
2.掌握甚么时分写0、写几个0。
三、教学预备
实物投影。
四、教学过程
（一）复习导入
1.亿之内数的读法。
(1)要求先生读出下方各数。
32000 1200000 1050000 30080000
40500000 186400 1086400 10086004
(2)说说你是怎样想的?
经过先生的回答,教师简明概括,使先生进一步理解,掌握亿之内的数的读法。
2.万之内的数的写法。
(1)出示9650,先生读:九千六百五十。
擦去”9650”,让先生根据”九千六百五十”写数。
(2)出示”7080”,先生读:七千零八十”。
擦去”7080”,让先生根据”七千零八十”写数。
(3)让先生说一说万之内的数的写法领会。

3.导入。
之前，我们学习了万之内数的写法，随着我们年级的增长，我们曾经认识了亿之内的数，那我们能不能写出亿之内的数呢？这节课共同学习亿之内数的写法。
板书课题：亿之内数的写法
（二）新课讲授
教学例3。
1.投影出示:
语音播出:2000年有六千八百五十万少先队员参加了手拉手活动。
（1）尝试写六千八百五十万。(对照数位按次表)
（2）同桌互相交流。说一说,你是怎样想的?怎样写的?
（3）提出成绩引导先生掌握含两级的数的写法。
（4）写数步骤:
先出示数位按次表。
千 百 十 万┆千 百 十 个
万 万 万 ┆
位 位 位 位┆位 位 位 位
写万级上的数。
问:六千八百五十万,写在万级上的数字是多少?
写个级上的数。
问:个级数位上有没有数?(没有)
没有数怎样办?(用0表示或用0占位)
如果不写0,就剩下“6850”行不行?为甚么?
板书:(对照数位按次表)在6850后面写上“0000”,即68500000。
（5）读一读。
万级上的数字是多少?个级上的数字是多少?
与上一题有甚么相反的地方?有甚么不同的地方?要留意甚么?
2.写一写:一千五百六十九万三千
六百七十二万三千一百一十三
（1）一样,先让先生独立完成,再让先生写出这两个数;
（2）同桌之间互相交流,讨论,检验;
（3）提出存在的成绩,由同学或教师来讲解;
3.总结亿之内数的写法：
从高位写起，先写万级，再写个级，哪一位上一个单位也没有，就写0占位。
【课堂作业】
1.完成的“做一做”。
2.教材的第6题。
五、课堂小结
发问：这节课你有甚么播种？
小结：学习了含有两级数的写法，先写万级，再写个级，哪一位上一个单位也没有，就写0占位。
六、课后作业
1.完成教材练习第4、5、7~14题。
2.完成《创优作业100分》本课时的练习。