姜丽丽-个人研修计划.doc

个人研修计划
姓名姜丽丽性别女年龄44学历大学专科职称小学高级教龄27职务教师所任学科启智生活数学我的校本研修任务作为一名学员，本人在此次研修中的主要任务：
1.认真完成研修的各项研修活动。
2.积极参与学员间的交流活动，开拓视野，增长知识。
3.制定个人成长计划，对个人专业发展进行有效的自我管理。我的校本研修目标1.通过此次校本研修，在课堂教学中更好的运用信息技术，提升自身的信息技术应用能力；灵活运用电子白板及相关软件；
2.通过此次校本研修，把学到的知识应用到实际的教学中，提升自己的业务能力和知识储备；提高自身教育教学能力，发展自身的综合素质，促进自己终身学习和专业自主发展；
3.通过此次校本研修，能够熟练应用信息技术优化课堂，利用网络资源辅助教学，转变自己的课堂教学以及学生的学习方式，通过培训培养学生自主学习、合作探究的能力，打造“生本课堂”，同时让信息技术真正成为教学的助手。我的校本研修计划阶段日期角色任务考核第一阶段
学习综合课程
制定研修计划9.24-10.09学员1.学习综合课程（150分钟）
2.在网上进行跨校跨区的交流拓展学习；
3.制定个人研修计划；
4.研磨个人研修计划。诊断测评9.30-10.20学员参与培训前诊断测评第二阶段
运用信息技术
开展校本实践10.10-11.22学员1.教师根据诊断测评结果，选修适合自己的专题课程资源包和支持性课程（450分钟）；
2.在网上进行跨校跨区的交流拓展学习；
3.撰写一份运用信息技术解决重难点的教学设计；
4.参与校本活动，互评研磨教学设计，并根据学友建议进行修改。
5.观摩学习示范课例的教学实践和视频制作；
6.以示范课例为鉴，优化自己的教学设计，开展课堂实践，录制视频课例
7.以学生学习评价反馈为基础，反思信息技术应用实践效果，撰写实践反思1篇。第三阶段
提交实践作业
展评精品成果11.23-12.10学员1.修改完善并提交实践作业（课例资源包，汇聚前两阶段完成的研修计划、教学设计、视频课例及实践反思等），查缺补漏，完成学习考核任务。
2.结合培训所学及专家学友建议，修改完善实践作业，形成课例资源包；
3.以教研组为单位，组织优秀课例资源包评选活动。第四阶段
考核抽查总结
迎接发展测评12.11-12.11学员1.完成考核任务，总结学习成效，迎接培训抽查，成绩合格者参与发展性测评；
2.开展本校项目总结活动，整理各阶段线下研修材料，撰写项目总结。导师评议：

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