第二课陈胜吴广诛暴秦.doc

第二课陈胜吴广诛暴秦
授课教师：陈东奎
教学目标
能力目标：学生应掌握的知识：秦的暴政表现；陈胜吴广大泽乡起义；张楚政权的建立；项羽刘邦起义与秦朝的灭亡；楚汉战争；汉朝建立。
能力目标：通过对秦末农民战争爆发的原因的学习，学到一定的综合、分析和归纳能力；通过分析经一统天下、强大的秦王朝仅存在了15年就走向了灭亡的原因，使同学们能够在展开讨论的同时表达自己的看法，学会在探讨问题的过程中解决问题，从而培养进行自主探究式学习的能力。
情感目标：通过对陈胜吴广起义的学习，认识到这次起义的伟大的历史意义：它推翻了秦朝的残暴统治，显示了人民群众的力量，而它的首创精神，激励了后世人们对残暴统治的反抗斗争。
教学重点：秦朝的暴政的表现和秦末农民战争。
教学难点：秦亡前后，项羽、刘邦领导的农民战争性质的变化。
教学过程
导入新课
上节课我们学习了秦的统一这一课，讲了我国历史上的第一个皇帝——秦始皇，他有一个梦想，就是他的江山能够传至万世乃至无穷，他的梦想实现了吗？没有，我们都知道他的梦想没能实现，为什么呢？是谁打破了秦始皇的美梦呢？今天，就让我们一起来学习陈胜吴广诛暴秦，来看一看他们是怎样打破秦始皇的美梦的。同学们翻开课本54页。
上节课我们讲秦的统一的时候说到，统一是符合广大人民群众的愿望的，是得到人民群众的支持的，但我们后来的历史却告诉我们，秦王朝是我国历史上最短命的王朝，这是为什么呢？这就要我们来看看秦王朝是怎样对待人民群众的了。
秦的暴政（板书）
秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，符合人民的愿望，这是值得肯定的，但为了巩固统治，秦朝的统治者对人民施行暴政，这是人民群众不能容忍的。秦朝的暴政，主要表现在哪些方面呢？同学们先阅读课本54至55页的相关内容，然后再概括一下有哪几方面的内容。
（学生概括后回答）
繁重的徭役和兵役（板书）
我们可以给秦王朝算一笔帐，秦统一后，全国人口总数约为2000万人。秦王朝有四大工程：筑长城、建宫殿、造陵墓、修驰道。筑长城，大将蒙恬带走了30万大军；建宫殿、造陵墓这两项工程又征发了70多万人力；还有在全国各地广修驰道的人力，再加上秦始皇为了伐南越征调的50万大军，每年征调服役的不下300万人，占到总人口的15%。而当时全国的青壮年男子仅有三四百万人！繁重的徭役和兵役甚至把人们逼到了“贺死而吊生”的境地。
沉重的赋税（板书）
秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种，但这些税加在一起，要占到农民收获物的三分之二，使得农民年年辛苦劳作，却岁岁不得温饱。
残酷的刑法（板书）
有关秦国的法律，我们前面提到过的就有连坐法，其实不止，他还有族诛、夷三族等。秦朝的刑法中，仅死刑就有腰斩、车裂等10种。我们知道，商鞅是被车裂而死的，丞相李斯，最后也被腰斩而死。秦朝的刑法既残酷，名目又多，人们稍不留意就会触犯法律。
昏庸的统治（板书）
我们知道，秦始皇虽然残暴，但不昏庸。公元前210年秦始皇死后，继位的是他的小儿子胡亥，称为秦二世，这家伙可以说是一点儿也没有继承到他父亲的政治才能，相反，残暴却是有过之而无不及，他矫诏杀害了他的兄长扶苏和大将蒙恬，继续大兴土木，继续横征暴敛致使民怨沸腾，阶级矛盾日益激化，最终导致了秦末农民大起义。接下来我们就一起来看看陈胜吴广的大泽乡起义。
二、秦末农民大起义（板书）
同学们阅读课本55至56页，讨论一下陈胜吴广起义的直接原因、经过、结果和影响。
（学生讨论后回答）
陈胜吴广领导的农民起义是中国历史上的第一次农民起义，它沉重地打击了统治阶级，最后虽然被镇压下去了，但他们喊出了“王侯将相，宁有种乎”的口号，提出了“伐无道，诛暴秦”的革命思想，表现出了“斩木为兵，揭竿为旗”的英雄气概以及“奋臂为天下倡始”的首创精神，鼓舞着人们对残暴统治的反抗。所以，最后陈胜吴广虽然牺牲了，但革命的火种并没有熄灭。项羽和刘邦等起义军继承了他们的遗志，继续与强秦作战，最终推翻了暴秦的统治。
秦亡汉兴（板书）
秦朝的灭亡（公元前207年）（板书）
陈胜吴广起义失败后，起义的人们并没有失去斗志，而是继续战斗，其中项羽和刘邦的起义队伍在战斗中日益壮大。公元前207年，项羽率军在巨鹿与秦军决死一战，破釜沉舟，最终以少胜多，打败秦军主力。而在项羽与秦军决战的同时，刘邦率军进抵咸阳，秦王投降。自此，梦想传帝位千世万世但只存在了15年的秦王朝灭亡了。
楚汉战争（公元前206年——前202年）（板书）
秦朝灭亡后，项羽和刘邦两人为争夺帝位又展开了长达四年的楚汉之战。在这里，他们已经不再是农民战争了，而是统治阶级内部的战争。在战争的过程中，项羽刚愎自用，不尊重人才，最终失败，而刘邦注意招贤纳士，取信于民颁布“约法三章”赢得了百姓的支持，最终取得了天下。
西汉的建立（板书）
公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘