第2章生物的主要类群.doc
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第二章生物的主要类群班级_________姓名_________学号_________得分_________一、单项选择(每小题3分,共60分)某小组将调查到的生物进行了分类,他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类,而将松、柏、蝇、玖瑰、麻雀等生物归为一类,请问:他们是按照什么方法归类的()A.按照生物的形态结构特点B.按照这些生物的用途C.按照生物的数量D.按照这些生物的生活环境我们知道对事物进行分类首先要确定分类的根据。如果有人将猫、燕子、蛇、鱼归为一类,而将蝴蝶、虾、河蚌、蚯蚓也归为一类,
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七上第2章生物的主要类群类群生活环境特征呼吸器官体温,繁殖方式常见动物鱼类终生生活在水中生活在水中;身体呈纺锤形;身体分为头、躯干和尾;身体表面覆有鳞片,鳞片表面有一层黏液(保护身体,减少运动时水的阻力),身体两侧各有一行侧线,侧线由鳞片上的小孔组成;侧线与神经相连,有测定方向和感知水流的作用。用鳃呼吸;用鳍运动。鳃变温,卵生,体外受精鲫鱼、草鱼;鲨鱼;黄鳝;泥鳅;海马;河豚,中华鲟等两栖类幼体生活在水中,成体水陆两栖幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在陆上,也可生活在水中,主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。幼
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编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第页共NUMPAGES31页第PAGE\*MERGEFORMAT31页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT31页第六章生物的主要类群第一节动物的主要类群第一课时教学目标(一)知识目标:了解常见脊椎动物的类群及代表性的脊椎动物熟悉五大类脊椎动物的主要特点了解每类脊椎动物的形态、结构、生活习性和生殖方式都是与生活环境相适应的(二)能力目标:1、培养学生的观察实验能力2、培养学生对比分析归纳能力3、培养
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尝试生物分类生物的主要类群睡莲——植物金鱼——动物小麦——植物狮子——动物蘑菇——真菌飞鸟——动物海藻——植物螺旋菌——细菌松树——植物生物分类的依据对生物进行分类生物的分类等级人猿超科种(物种)——话题:同种生物通过有性生殖繁殖后代,且后代有生殖能力举例:不同种生物偶尔也通过有性生殖繁殖后代,但后代没有生殖能力举例:马、驴——骡子狮、虎——狮虎兽、虎狮兽讨论二目的:生物分类等级1-1界门纲目科属种;从大到小;种1-2动物界/脊索动物门/哺乳纲/食肉目/猫科/豹属1-3形态结构特征;营养方式;生态作用;进