方法技巧篇24_第二十四章_圆.doc

第二十四章圆
B．中考常考题型与解题方法技巧
一、垂径定理的应用
给出的圆形纸片如图所示，如果在圆形纸片上任意画一条垂直于直径CD的弦AB，垂足为P，再将纸片沿着直径CD对折，我们很容易发现A、B两点重合，即有结论AP=BP，弧AC=弧BC．其实这个结论就是“垂径定理”，准确地叙述为：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧．
垂径定理是“圆”这一章最早出现的重要定理，它说明的是圆的直径与弦及弦所对的弧之间的垂直或平分的对应关系，是解决圆内线段、弧、角的相等关系及直线间垂直关系的重要依据，同时，也为我们进行圆的有关计算与作图提供了方法与依据．
例1(2006·山东青岛)某居民小区一处圆柱形的输水管道破裂，维修人员为更换管道，需确定管道圆形截面的半径，下图是水平放置的破裂管道有水部分的截面．
(1)请你补全这个输水管道的圆形截面；
(2)若这个输水管道有水部分的水面宽AB=16cm，水面最深地方的高度为4cm，求这个圆形截面的半径．
分析：本题是一道和垂径定理应用有关的实际问题，要确定圆形截面的圆心，只要在五b上取一点E，连结AE，BE，分别作线段AE，BE的垂直平分线，它们的交点即为圆心．要求圆的半径，只要过圆心作AB的垂线，构造直角三角形即可解决．
答案：10cm．

例2（2007·芜湖）如图，PQ=3，以PQ为直径的圆与一个以5为半径的圆相切于点P，正方形ABCD的顶点A、B在大圆上，小圆在正方形的外部且与CD切于点Q，则AB=？
答案：6

例3（2007·天门）如图，已知⊙O中，直径MN=10，正方形ABCD的四个顶点分别在半径OM、OP以及⊙O上，并且∠POM=45°，则AB的长为多少？

答案：

例4图为小自行车内胎的一部分，如何将它平均分给两个小朋发做玩具？

分析：根据实物图画出几何图形，利用垂径定理解决问题．
作法：如图，用弧AB表示自行车内胎的一部分．
(1)连结AB；
(2)作AB的垂直平分线CD，交弧AB于点E，则点E为弧AB的中点，从点E处将内胎剪开后，即可平均分给两个小朋友做玩具．
二、与圆有关的多解题
几何题目一般比较灵活，若画图片面，考虑不周，很容易漏解，造成解题错误，在解有关圆的问题时，常常会因忽视图形的几种可能性而漏解．
1．忽视点的可能位置．
例5△ABC是半径为2的圆的内接三角形，若cm，则∠A的度数为______．
解：60°或120°．

2．忽视点与圆的位置关系．
例6点P到⊙0的最短距离为2cm，最长距离为6cm，则⊙0的半径是______．

解:4cm或2cm.

3．忽视平行弦与圆心的不同位置关系．
例7已知四边形ABCD是⊙0的内接梯形，AB∥CD，AB=8cm，CD=6cm，⊙0的半径是5cm，则梯形的面积是______．

解:49cm2或7cm2.

4．忽略两圆相切的不同位置关系
例8点P在⊙0外，OP=13cm，PA切⊙0于点A，PA=12cm，以P为圆心作⊙P与⊙0相切，则⊙P的半径是______．

解:8cm或18cm．

例9若⊙O1与⊙02相交，公共弦长为24cm，⊙O1与⊙02的半径分别为13cm和15cm，则圆心距0102的长为______．

解:14cm或4cm．
三、巧证切线
切线是圆中重要的知识点，而判断直线为圆的切线是中考的重要考点．
判断直线是否是圆的切线，主要有两条途径：
1．圆心到直线的距离等于半径
当题中没有明确直线与圆是否相交时，可先过圆心作直线的垂线，然后证明圆心到直线的距离等于半径．
例10如图，P是∠AOB的角平分线OC上一点，PD⊥OA于点D，以点P为圆心，PD为半径画⊙P，试说明OB是⊙P的切线．

2．证明直线经过圆的半径的外端，并且垂直于这条半径
当已知直线与圆有交点时，连结交点和圆心（即半径），然后证明这条半径与直线垂直即可．
例11（2007·泸州）如图，已知AB为⊙O的直径，直线BC与⊙0相切于点B，过A作AD∥OC交⊙0于点D，连结CD.
(1)求证：CD是⊙0的切线；
(2)若AD=2，直径AB=6，求线段BC的长．

四、结论巧用，妙解题
例12已知：如图，⊙O为Rt△ABC的内切圆，D、E、F分别为AB、AC、BC边上的切点，求证：．

该结论可叙述为：“直角三角形的面积等于其内切圆与斜边相切的切点分斜边所成两条线段的乘积．”运用它，可较简便地解决一些与直角三角形内切圆有关的问题，举例如下：
例13如图，⊙0为Rt△ABC的内切圆，切点D分斜边AB为两段，其中AD＝10，BD＝3，求AC和BC的长．
AC=12,BC=5.

例14如图，△ABC中∠A与∠B互余，且它们的角平分线相交于点0，又OE⊥AC，OF⊥BC，垂足分别