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如何成为一个优秀的初中数学教师
一、现状分析
我在教育教学工作中，兢兢业业教书育人，积极参加各级各类培训学习，平时注重自我学习加强，教师培训和评比工作量较大，看书和考虑工夫不够，这一年总是在修正规划和计划。我认识到，专业本位知识的不足和教育教学理论知识的缺乏，和信息社会先生的变化，使我的工作更具应战性和难度，而本人在教科研方面的研讨能力也是远远不够，很是愧对教科室这个职务。今后，要加强专业理论学习，积极撰写教育教学论文、案例、反思，不断进步科研程度，多听课，自动上展现课，谦虚听取来自领导、同行和家长的意见，在教育教学工作中勤于反思，勇于理论。不断地总结经验教训进步教育教学程度，不断完善自我。并要重点在课题研讨这一块多学习多考虑，能有所进步。
二、目标定位
1、在教学工作上继续培养先生良好的数学习气和学习方法，完成家校联系的正常化。
2、要经过努力成为有较强的专业教学程度，擅长学习，能对本人的教学理论不断做反思改进的研讨型教师。
3、经过学习进步本人的教育教学理论和数学教学理论程度。
4、经过学习和理论进步本人的科研和能力。
5、在教师教育工作方面，经过考虑和学习能使学校教师培训工作更加有效和常规化。
三、具体措施
1、每学期读一本以上教育书籍，撰写一篇以上读书心得;坚持读教育教学杂志，能及时记录下本人的考虑。每月坚持在博客上撰写教育教学日记和读书笔记。
2、每学期在学校及以高层次上1节以上公开课，每学期听课在15节以上;
3、积极进行教学和课题研讨，完成数学作业设计课题，争取1篇以上论文或案例在区级以上获奖或发表。
4、积极指点青年教师的成长，建立学习指点记录本;
5、积极向优秀教师学习，坚持多外出培训、校内交流、看书自学、网络研讨等多种方式的学习途径。