合理利用网络资源教学.doc
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合理利用网络资源建设和谐网络文化为引导学生树立科学、健康的网络应用意识,培养正确的网络道德观念,营造文明健康、积极向上的网络文化氛围,切实发挥网络在传播先进文化和弘扬主旋律的阵地作用,唱响网上思想政治教育的主旋律,使网络成为大学生共建共享的精神家园,新学期伊始,我校决定以“传播网络文明,和谐精神家园”为主题,实施网络文明建设工程。那么,目前我们的同学利用网络资源的状况如何?学生工作通讯社记者采访了一些同学。很多同学表示,上网对自己了解国内外大事、获得各种信息很有帮助。许多朋友都说:“我上网的主要目的就是使
教学中如何合理利用网络资源.docx
合理利用网络资源,提升教师素养网络越来越多的走入我们的生活,主键在影响着我们的生活方式。作为教师,我们更应该利用网络为我们的教学服务。利用网络的丰富资源,构筑起我们坚实的教学工作平台。那么怎么构筑这个平台呢?我想我们首先会利用网络资源。利用网络资源必须要有一定的网络知识。怎么使用浏览器浏览网页?怎么下载一些资源?怎么使用一些搜索工具等?这些都是利用网络资源所必备的。因此我们要学一些计算机的基础知识。等到熟练这一切之后,你就可以利用网络资源为你的教学服务了。下面我就以七年级语文上册的《看云识天气》为例,说一
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合理利用网络资源“教师该怎样利用网络备课;给教师的备课带来了极大的便利,首先,教师应该有跟上时代脚步的思想,不拒绝网络,其次,教师要有活到老学到老的精神,要学习掌握各种;第三,对互联网上的各种资源,我们要有一双慧眼,不;另外,需要教师注意的是,网络资源是我们教学的辅助;互联网时代,给教师的备课带来了极大的便利,那么,教师应该如何利用互联网来备好课呢?首先,教师应该有跟上时代脚步的思想,不拒绝网络,要看到网络给我们带来的好处,而不是仅仅盯着其弊端,要取其精华,弃其糟粕。其次,教师要有活到老学到老的精神,要学
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《合理利用网络资源》教学设计宝鸡高新第一小学董芳玲【教材依据】本课选自陕西师范大学出版社---健康成长教育课程,六年级·全一册第四章节《良好习惯要养成---第17课:合理利用网络资源》。一、设计思路1、指导思想及设计理念:健康成长教育课程的指导思想是旨在培养学生树立现代科学的健康理念,引导他们养成有益的生活方式,以注重和贴近生活,促学生健康成长的活动体验课。旨在全面提高学生生活质量和生命价值,培养乐观、积极向上的高尚品质,努力促学生人格健全发展。本课教学设计理念为:1)教学设
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合理利用网络资源,提高英语教学效率----浅谈网络环境下的中学英语教学东源县实验中学刘小蓉【摘要】中学阶段英语课程的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。《英语课程标准》强调了课程资源的开发与利用。现代网络技术的发展和教育技术的开发为英语学习创造了新的教与学的方式和前所未有的空间。本文将以信息技术和中学英语教学的整合为切入点,谈谈网络环境下的