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七年级上册语文半期试题

一、基础知识与运用（30分）

1、下列词语中加点字的注音有误的一项是（）（2分）
Ａ、竦峙（sǒng）洗濯（zhuó）倔强（jiàng）凝视（níng）
Ｂ、扒窃（pá）湛蓝（zhàn）澄清（chéng）酝酿(nìàng)
Ｃ、缀连（zhuì）啜泣（chuò）嶙峋（xún）痴想（chī）
Ｄ、薄烟（báo）贮蓄（zhù）虬枝（qiú）伫立(chǔ)
2、在下面句中横线上根据拼音写出汉字（2分）
（１）傍晚时候，上灯了，一点点黄（yùn）的光，烘托出一片安静而和平的夜。
（２）我曾（yí）憾地想；这里再也看不见藤萝花了。
（３）（花）又像一个忍（jùn）不禁的笑容，就要绽开似的。
（４）山尖全白了，给蓝天（xiāng）上一道银边。
3、根据语境，解释句中加点词的含义。（4分），
（1）这也真够滑稽，但我决不能让人看出来。
滑稽：
（2）又像一个忍俊不禁的笑容。就要绽开似的。
忍俊不禁：
（3）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
欣欣然：
（4）次北固山下
次：
4、对课文理解有误的一项是（）（2分）
Ａ、诗人在《在山的那边》中通过山、海的形象，写出了自己的人生感悟：到达理想境界，是要历尽磨难的。只有不怕艰险，才能实现理想。
Ｂ、在《紫藤箩瀑布》中，课文从整体到局部依次写了花穗—花瀑—花朵。
Ｃ、《观沧海》中的最后两句的意思每一章节都有，但与诗的正文内容无直接联系。
Ｄ、“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”，诗人通过打比方的修辞方法点出了理想的内涵。
5、按要求默写。（10分）
（1）几处早莺争暖树，。
（2），洪波涌起。
（3），浅草才能没马蹄。
（4）潮平两岸阔，。
（5）何当共剪西窗烛，。
（6）《次北固山下》中蕴含哲理的诗句是，。
（7）我们常说“取人之长，补己之短”，《论语十则》中与此意思相近的一句是
，。
（8）《童趣》中总领全文的句子是。
6、仿照例句的句式、修辞，写一个句子。（2分）
例句：人们都爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。
。
7、将下列病句修改正确后写在横线上。（2分）
（1）纯净水公司就很快地迅速地发展起来了。
。
（2）由于不断进行技术革新，公司产品质量大大增加。
。
8、在一单元的学习中我们体会到，只有具有坚韧不拔的意志、坚强乐观的信念，才能战胜困难挫折，到达理想的海。请你写出一句乐观面对困难挫折的名句。（2分）
。
9、在第三单元里，我们领略了大自然春夏秋冬的美景，让我们走进大自然，参加一次综合实践活动。（4分）
（1）拟一条保护大自然的标语，语言要简洁、生动。（2分）
。
（2）写一句赞美四季景色的古诗。（标明是哪个季节）（2分）
。
二、阅读下列文言文语段，完成相关题目。（13分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子
乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
11、《论语》是记录言行的书。（2分）
12、解释下列加点词的意思。（3分）
（1）人不知而不愠愠：
（2）温故而知新故：
（3）学而不思则罔罔：
13、指出下列句子中的通假字并解释。（2分）
（1）学而时习之，不亦说乎？。
（2）由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
14、用现代汉语翻译下列文言句子。（4分）
（1）温故而知新，可以为师矣。

（2）己所不欲，勿施于人。

（3）择其善者而从之，其不善者而改之。

（4）吾日三省吾身。
。
15、找出文中你最欣赏的一句话，结合自己的生活体验谈谈体会。（2分）

三、现代文阅读（27分）
读《春》，完成16—20题。（10分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打几个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻飘飘的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风