

金木水火土-经典教学教辅文档.pptx
石头****海海
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状元成才路状元成才路状元成才路结构:状元成才路一二三四五,金木水火土。天地分上下,日月照今古。状元成才路金状元成才路木状元成才路水水是大自然的生命之源,说说水的用处。火状元成才路土植物的生长离不开土壤。状元成才路天地分上下(天和地、上和下)状元成才路状元成才路写字姿势yī状元成才路sānshànɡ状元成才路1.连一连。状元成才路3.拓展阅读。山村邵雍一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。状元成才路一二/三四五↘△,金木/水火土↘△。天地/分上下↗,日月/照今古↘△。朗读符号说明:“↗”语调上扬,
《金木水火土》教学设计-经典教学教辅文档.doc
《金木水火土》教学设计教材解析:本课是一篇具有中国传统文明气息的儿歌,向我们揭示古人认识世界的一种思想观念,即以自然界的5种物资——金、木、水、火、土,作为构成宇宙万物及各种自然景象变化的基础。五行之外,最重要的就是天地日月了。天在上,覆盖万物;地鄙人,衍生万物。太阳、月亮不断贯穿古今。本课插图与第一课插图合用,“人”立于天地之间,再次让先生感受时空的浩荡,和人在宇宙万物中的重要性。教学目标:1.经过游戏、想象等方式理解课文,练习朗读。2.学习“一二三四五,金木水火土”一句。3.认识田字格和笔画横,掌握正
《金木水火土》课件-经典教学教辅文档.ppt
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《咏雪》-经典教学教辅文档.doc
七年级上册《咏雪》说课稿教材的地位根据新课程标准的要求,初中语文的古诗文教学,强调朗读,无认识地在积累、感悟和运用中进步本人的欣赏品位和审美情趣。一:说教材;(一)、《咏雪》这篇课文虽然是白话文,但言语文字较为浅显,而且有必然的故事性,围绕着家庭生活和亲情这一单元中心,先生理解起来该当说绝对容易一些。(二)、诗词教学从培养人文素养进步文明品味来谈也有举足轻重的作用,大到人生态度,小到言谈举止,都有影响。基于以上认识,我确定的教学目标和重难点是:1、知识目标:(1)理解文义,背诵本篇课文(2)熟记作家作品(
台阶-经典教学教辅文档.docx
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