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二年级语文上册《日月潭》-经典教学教辅文档.pptx
2024-09-01
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石头****海海
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二年级语文上册《日月潭》-经典教学教辅文档.pptx
10日月潭台湾是我国的第一大岛，那里风光秀丽，物产丰富。两岸人民日日夜夜都在盼望着祖国早点统一。今天，我们要学习一篇介绍我国宝岛台湾秀美山川的课文。1.用自己喜欢的方式读课文，标出生字词、读准字音。2.有感情的朗读课文，了解课文讲了哪些奇石。3.注意读书姿势要端正。我会读我会读《日月潭》生字认写及课文朗读日月潭是台湾省著名的风景区之一。日月潭是日山和阿里山之间的断裂盆地积水形成的。日月潭的风景有什么特色呢？我们一起来看课文的介绍。群山环绕光华岛中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼
2024-09-01
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二年级语文上册《10、日月潭》-经典教学教辅文档.doc
10.日月潭教学目标：1.会写“湖、绕”等15个生字；运用熟字换偏旁、形声字特点等方法会认“名、胜、迹”等9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，捉住“群山环绕、树木茂盛、清晰、朦胧、仙境、模糊”等词语，品味文中的佳句，感受日月潭的娟秀风光。背诵本人喜欢的部分。教学重点：学习生字，仔细品味文中佳句，感受日月潭的娟秀风光。教学难点：读中感悟，感受日月潭不同的娟秀风光。教学预备：课件，搜集的日月潭景色的图片。课时安排：两课时教学过程:第一课时一、说话引入，引出话题1.同学们你们喜欢旅游吗？那同学们都去过甚
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二年级语文《日月潭》教学设计-经典教学教辅文档.doc
二年级语文《日月潭》教学设计教学目标：1、会认9个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的娟秀风光。背诵本人喜欢的部分。3、有热爱宝岛台湾和盼望祖国一致的情感。教学过程：一、导入同学们，今天老师要领大家到一个地方去玩一玩、看一看，去哪儿玩好呢？对，就去这个地方（屏幕出示日月潭的课文插图）！你们猜一猜，这是哪里？——日月潭。（板书课题并齐读。）看到课题，你有想问的成绩吗？比如：日月潭在哪里？为甚么起名叫日月潭？日月潭的风景如何？教师归纳先生成绩并板书。
2024-09-02
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日月潭教学设计-经典教学教辅文档.docx
《日月潭》教学设计【教材解析】本课描绘了台湾日月潭的娟秀风光，表达了作者对宝岛台湾、对祖国山河的热爱之情。作者首先介绍了日月潭的地理地位和名称的由来，最初介绍了日月潭清晨、中午和雨天的不同风光。本文文质谦美，五个短小的自然段生动和谐地展现了日月潭的迷人风姿。教学中应次要经过情境促读、读中悟情等方法引导先生对景之美、文之美进行品味，激起先生对日月潭及宝岛台湾的热爱之情。【学情分析】本次授课的主体是二年级先生，他们具有强烈的求知欲，对身旁的事物充满了无量好奇。根据《语文课程标准》第一学段的要求先生喜欢学习汉字
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《日月潭》教学设计-经典教学教辅文档.docx
教学课题10日月潭教学课时2课时学案运用者第周星期教学目标1.认15个生字，会写9个生字。2.了解积累“隐模糊约、名胜古迹、群山环绕”等词语的意思，理解重点句子意思。3.经过听录音或教师范读，能正确、流利、有感情地朗读课文。结合重点词句的品读，领会日月潭清晨、中午及雨天的娟秀风光。背诵本人喜欢的段落。4.有热爱宝岛台湾和盼望祖国一致的情感。教学重点与难点教学重点：认识15个生字，写好9个生字；指点正确、流利、有感情地朗读课文；积累词语，背诵课文。教学难点：结合重点词句的品读，领会日月潭清晨、中午及雨天的娟
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