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小学数学-比多少-经典教学教辅文档.ppt
2024-09-01
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石头****海海
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2024-09-01
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小学数学教学设计-经典教学教辅文档.docx
篇一《秒的认识》一、教学目标1.知识与技能目标：借助已有的生活经验，先生自主认识新的工夫单位“秒”，知道“1分=60秒”。2.过程与方法目标：经过动手操作等丰富的学习活动，先生体验一段工夫，建立1秒及1分（60秒）的工夫观念。3.情感态度价值观目标：体验数学与生活的联系，浸透爱惜工夫的教育，教育先生要爱护保重分分秒秒。二、教学重难点借助丰富的活动，先生体验一段工夫，建立正确的工夫观念。体验数学与生活的联系。三、教学预备（教师）多媒体课件；（先生）口算卡片，每人预备一个时钟。四、教学步骤（一）情境导入（播放
2024-09-01
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小学数学教学设计-经典教学教辅文档[1].docx
小学数学”认识几和第几”的教学设计▲课题：认识几和第几▲教学内容：义务教育课程标准一年级实验教科书（江苏教育版）的例题，第16—17页“想一想做做”的习题▲教学目标：1、经过观察、活动、交流的过程，初步理解“几”和“第几”的不同含义，能区分几个和第几个，并在实践中加以运用。2、发展言语表达能力。▲教学重难点与关键：能区别几个和第几个，并在实践中运用▲教学课型：新授课（概念课）▲教学技术：课本投影，图画，道具▲教学过程：一、创设情景，感知新知1、出示排队买票图过渡：王老师想带小朋友们到动物园去玩，但是在进入
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小学数学教学设计 (1)-经典教学教辅文档.docx
整式的乘法（二）一、教材内容的分析（一）教材的地位和作用整式的乘法是初中代数的一个重要组成部分，是先生今后掌握单平方差公式及完全平方公式基础，经过学习我们可以简化某些整式的运算，且在以后学习有着举足轻重的作用。本节内容共安排三个课时，今天是第二个课时----单项式乘以多项式。（二）教学目标一、知识目标理解乘法运算的算理，领会乘法运算的算理，领会乘法分配律的二、能力目标培养先生有条理的考虑及逻辑的思想能力和言语表达能力。三、情感目标留意先生的学习积极性，自动性的调动，加强先生学习数学的自决心。（三）教学重难
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小学数学整理房间-经典教学教辅文档.docx
整理房间教学目标：1、经过活动，使先生初步领会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。2、经过活动，注重培养先生有条理的考虑，培养先生构成良好的生活习气。3、经过活动，使先生领会学习数学的乐趣。教学重点：经历分类的过程，学会按必然标准进行分类的方法。教学难点：学会按必然标准或自定标准进行分类。教学过程：一、联系生活，创设情境。1、同学们，老师今天预备带大家参观调皮和笑笑的房间，大家想不想到她们家去看一看呢?如今老师就和大家一同去参观吧。2、出示挂图，内容是一个乱七八糟的房间，一个是划一的房间（1）看过她
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