七年级上英语Unit 5-经典教学教辅文档[1].doc

Unit5Doyouhaveasoccerball？

单元全体阐明
单元教材分析
本单元次要学习动词have的普通如今时的用法；运用do和does引导的普通疑问句的构成和简单回答。本单元围绕“和朋友一同欢度光阴”这一话题安排了三个任务：一是列举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，并阐明缘由，目的是巩固并新学一些体育项目的名词；二是让先生互相讯问所爱好的运动，并根据情况发出约请，学会用have对物品的所属进行发问与回答，掌握用do和does引导的普通疑问句的构成及运用，了解用Let’s提建议的句型；三是写作，把任务一、二的完成情况写成日记，进一步复习、巩固所学的言语目标。
Doyou／theyhaveaTV?Yes，I／theydo．／No，I／theydon’t.
Doeshe／shehaveasoccerball?Yes，he／shedoes．／No，he／shedoesn’t.
Let’splaysoccer．Idon’thaveasoccerball．／Thatsoundsgood.
单元全体目标HYPERLINK"http://www.xkb1.com/"新课标第一网
学会用have对物品的所属进行发问与回答；学会用let’s…句型提建议；能够议论本人喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及缘由；能够议论怎样和本人的朋友度过一段愉快的光阴
重点难点复习词汇：baseballsoccerball,have
词汇：tennis,racket,bat,volley,basketball,television,interesting,boring,fun,difficult,relaxing,welcome,our,sports,center,like,we,many,club,pingpong,more,join,class
句型：DoyouhaveaTV?Yes,Ido./No,Idon’t.
Dotheyhavecomputer?Yes,theydo./No,theydon’t.
Doeshe/shehaveasoccerball?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.
DoesChiyounghaveabaseball?Yes,hedoes.No,hedoesn’t.
Let’splaysoccer.Idon’thaveasoccerball.
Well,Let’splayvolleyball.Thatsoundsgood.新*课*标*第*一*网http://www.xkb1.com语法重点：行为动词have的普通如今时的用法；运用do和does引导的普通疑问句的构成和运用。
单元学情分析
本单元的主题是运用have对物品的所属进行发问及回答，以掌握行为动词在普通如今时中的构成和运用；同时引导先生运用所学的句型议论本人在球类运动中的爱好。行为动词在普通如今时的肯定句、否定句和普通疑问句中的构成和运用是初中英语教学中非常重要的内容，本单元知识的掌握程度将直接影响今后的英语学习。先生在之前的学习中曾经掌握了be动词在普通如今时中的构成和运用，在先生的头脑中也曾经构成了一个模式，这类模式将直接影响先生对本单元知识内容的接受，所以教师在教学中必然要擅长引导，以免先生育成不良习气。
单元教学建议
采用Discussionandguess和Classifying的学习策略，利用教学图片、幻灯片、画纸和蜡笔等来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动和小组活动，运用have对物品的所属进行发问及回答。本单元的教学法建议：语音教学——让先生进行模仿操练；词汇教学——采取演示讲解的方式进行教学，让先生进行情景操练、反复运用；口语教学——采取pairwork问答式的口语交际活动互相操练练习；浏览教学——让先生学会捉住次要词汇和句型；听力教学——采取图文配对和对话选择的方式；写作教学——以填空、造词为主；语法教学——总结规律、模仿操练。
单元课时分配
本单元用3课时教学
SectionA部分用1课时
SectionB部分用1课时
SelfCheck用1课时

SectionA
教学内容
SectionA(教材P25—27)
教学目标
知识与能力http://www.xkb1.com
SectionA的次要内容是学会用have对物品的所属进行发问和应对，学会运用do和does引导的普通疑问句，学会用Let’s…提建议。能够议论本人喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动。
过程与方法
采用Discussionandguess和Classifying的学习策略，利用实物、教学幻灯片、图片等来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，运用have对物品的所属进行发问及回答。
情感态度价值观