

金属的化学性质-经典教学教辅文档[1].ppt
石头****海海
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课题2金属的化学性质1.知道镁、铝、铁、铜等常见金属与氧气的反应2.认识常见金属与盐酸、硫酸及盐溶液的置换反应,并能解释日常生活中的一些现象3.能说出常见金属的活动性顺序,了解金属活动性顺序的意义【回顾思考1】镁条在空气中点燃有什么现象?【回顾思考2】铁丝在氧气中燃烧有什么现象?铁丝在氧气中燃烧【活动天地】用滤纸卷上少量铝粉,在酒精灯上点燃,迅速插入盛有氧气的集气瓶中观察有什么现象?【思考讨论1】俗话说“真金不怕火炼”,这说明了什么事实?(1)4Al+3O2=2Al2O3(2)2Cu+O22CuO实验表明
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第八单元金属和金属材料课题2金属的化学性质英国业余探宝者发现撒克逊宝藏从地里出土的金属文物中,金器总是保存得基本完好,铜器表面有锈迹,而铁器出土很少且锈迹斑斑。这是为什么呢?你能说出有金属参加的反应吗?2Mg+O2=2MgO联系生活铝很容易跟氧气反应,生成一层致密而坚固的氧化铝薄膜。在截取的饮料瓶底倒入适量稀盐酸,在不同位置分别放铜、铁、锌、镁,观察现象,比较反应的难易和剧烈程度。MgMg+2HClH2+MgCl2Zn+2HClH2+ZnCl2Fe+2HClH2+FeCl2Mg+2HClH2+MgCl2Z
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化学备课大师hx.eywedu.net【全免费】“备课大师”全科【9门】:免注册,不收费!http://www.eywedu.cn/课题2金属的化学性质(第一课时)一、学习目标1.知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应。2.初步认识常见金属与盐酸稀硫酸的置换反应,和与某些化合物溶液的置换反应解释一些与日常生活有关的化学成绩。二、知识预备对你熟习的金属铁、铜、铝,你知道它们的哪些化学性质?你能否用化学方程式表示出来?三、学习探求[自主学习]写出镁、铝、铁、铜等金属与氧气反应的化学方程式。从化学的角度解释“真金不怕
金属的化学性质教学设计-经典教学教辅文档.docx
金属的化学性质教学设计一、教学设计思绪在课题1介绍金属的物理性质的基础上,本课题侧重介绍金属的化学性质,重点介绍金属与氧气的反应,和金属活动性按次。先生在前一阶段的学习中曾经做过镁条、铝箔、铁丝等在氧气中反应的实验,基于先生已有的知识基础,教材采用实验现实→归纳的编写方法,重点阐明大多数金属都能与氧气反应,但反应的难易和剧烈程度不同,由此也可在必然意义上反映金属的活泼程度:如镁、铝比较活泼,铁、铜次之,金最不活泼。教材的重点放在对金属活动性按次的探求上,采用实验—讨论的探求模式,经过对实验现实的分析,层层
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PAGE-9-第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质(第一课时)蒋胜宏盘州市第十二中学教材分析:本课时由三部分组成,第一部分是复习初中化学中所认识的金属化学性质;第二部分介绍金属钠与氧气的反应;第三部分是铝箔的加热。学情分析:先生基础较差,喜欢观看实验景象,对于记忆理解的知识先生很难掌握。教学目标1.认识钠、铝、铁与氧气的反应,掌握金属钠的物理性质及钠在不同条件下与氧气反应的产物。2.知道铝的氧化膜对内部金属的保护作用3.经过钠在空气中缓慢氧化和钠加热时氧化的实验,培养先生的观察能力