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手指在键盘上“飞舞”（一）
备时：授时：课型：

教学目的和要求
1、掌握正确的键盘操作姿势。
2、掌握键盘基本键的操作指法。
3、了解“金山打字通”软件的功能。
教学重点：手指在键盘的分工。
教学难点：基本键的指法。
课前准备：计算机
教学过程
一、导入
课后有同学们问老师：怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢？其实，并不难，要熟练地使用键盘一要有正确的指法，二是要刻苦练习(板书课题：第8课指法)。指法是一种击键、按键的手指动作规范，正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。
二、新授
1．基准键
掌握基准键的操作方法是我们正确使用键盘的关键所在，基准键是确定其他键的位置的标准，他位于主键盘区，分别是A、S、D、F、J、K、L、；八个键(板书：基准键：A、S、D、F、J、K、L、；)。其中F和J上面有凸出的小横线，它的作用是通过手指触摸定位的(板书：分别给F和J加着重号)。2．手指分工

(出示手指分工示意图)告诉学生在使用键盘的时候，要双手并用、每个手指都用自己的用处，不要单手、单指操作。
打字姿势说明：正确规范的操作姿势，有利于快速、准确的输入不易产生疲劳。
(教师说明，学生跟着做)
(1)坐姿端正，身体正对键盘，双脚自然平放在地面上。
(2)肩部放松，上臂的肘部轻轻靠近身体，手腕自然放平，不要弓起，不要接触键盘。
(3)上身稍向前倾，胸部与键盘距离一般在20厘米左右。
(4)坐位高低适当，屏幕中心略低于水平线。
(5)手指微曲，轻轻的放在各个基本键上。其中左右手食指分别放在F和J上，双手大拇指放在空格键上。
学生摆好姿势，教师检查纠正。
3．操作要求
在掌握了打字姿势和手指分工后，我们要通过练习，来巩固熟练，在练习之前我们要给同学们提几个要求：(出示要求)
(1)坐姿端正，肩部放松，两脚平放。
(2)指尖击键，用力适度，击键快准。
(3)严格指法，记牢键位，多打多练。
(4)眼睛看屏幕或文稿，练习“盲打”。
[练一练]
(1)单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序”“附件”，单击“写字板”命令，打开“写字板”窗口。
(2)进行基准键训练，对照课本中的要求，每行打两遍，打完一行，按回车键换行。
练习过程中巡视，纠正学生的姿势和指法。
课堂小结
通过今天的学习，我们知道了哪些键；学会大字的正确姿势还练习了基准健的指法。收获很大哦，继续努力我们就能正确熟练的使用键盘了。
[教学后记]