精编广东省东莞市松山湖城市建设局招聘3人历（高频重点复习提升训练）共100题 真题（A卷）.docx

专业精品广东省东莞市松山湖城市建设局招聘3人历（高频重点复习提升训练）共100题题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

精编广东省东莞市松山湖城市建设局招聘3人历（高频重点复习提升训练）共100题真题（A卷）

第I部分单选题（50题）

1.根据公文写作规范，本公文结尾处的成文日期，正确的书写位置是（）。
A:正文下方，居中
B:正文下方，右顶格
C:正文下方，右空2个字
D:正文下方，右空4个字
答案：D

2.一位老师在引导学生分析周国平撰写的《父亲》一文时，提醒学生要抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素进行思考。这达成的教学目标属于（）。
A:过程与方法
B:知识与技能
C:思维与创新
D:情感、态度与价值观
答案：B

3.公文正式生效的标志是（）。
A:缮印
B:编号
C:用印
D:登记
答案：C

4.下列文种中，必须在文件上标注签发人的是（）。
A:通知
B:通报
C:通告
D:报告
答案：D

5.在既定的组织中，相对于正式沟通，非正式沟通的优点表现为（）。
A:有利于员工间良好关系的建立
B:沟通信息严肃准确
C:表现为平行沟通
D:沟通障碍更少
答案：D

6.公文主体部分不包括（）。
A:附件
B:标题
C:印发日期
D:成文日期
答案：C

7.某市公安局向市高级中学借用体育馆，行文应用（）。
A:通知
B:请示
C:函
D:申请
答案：C

8.发文字号的组成部分不包括（）。
A:年份
B:发文顺序号
C:发文机关
D:文件注释号
答案：D

9.公文应当经（）审批签发。
A:公文撰写人
B:签收人
C:本机关负责人
D:办公室主任
答案：C

10.受理并负责办理公文内容的主要机关被称为（）。
A:签发机关
B:抄送机关
C:会签机关
D:主送机关
答案：D

11.（）一般指有隶属关系的上下级与下一级间的协调活动。上级领导应对下级合理授权，下级也应经常与上级沟通，以此取得部署上、行动上的一致。
A:外部协调模式
B:内部协调模式
C:横向协调模式
D:纵向协调模式
答案：D

12.“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，这句话最能说明的管理原理是（）。
A:当好领导的关键，是要进行人力资源开发，把“熊兵”培养成“能将”
B:任何领导者都不免要与一些无能之辈共事
C:搞好企业，关键在于有没有一个合格的企业家
D:搞好企业，就不可避免地要解聘无能的人，让“熊兵”下岗
答案：C

13.《关于××的意见》中陈述了“为何提意见”以及“发布实施该意见的意义”，这一部分内容最可能出现在该意见的（）部分。
A:结尾
B:署名
C:标题
D:前言
答案：D

14.事业单位拟订岗位设置方案应当报（）部门备案。
A:上级主管
B:人事综合管理
C:人事录用调配
D:档案案理
答案：B

15.领导力是一种影响力，它不仅包括个人非强制的影响力，也包括组织中的正式权力。（）就属于因为在组织中担任一定的职务而获得的权力。
A:模范权
B:专长权
C:奖赏权
D:感情权
答案：C

16.3月10日办公室工作人员小李起草了一份文件，3月12日办公室主任修改完成，3月20日单位负责人签发同意，办公室遂于3月21日印发。这份文件的成文日期是（）。
A:45371
B:45363
C:45372
D:45361
答案：A

17.根据文件来源，在一个机关内部可将公文分为（）。
A:上行文、平行文、下行文
B:收文、发文
C:本机关制发的和内部使用的公文
D:通用公文、专业公文
答案：B

18.随着知识经济时代的到来，在金字塔型企业组织结构中，处于组织最上层的是（）。
A:供应商
B:用户和顾客
C:员工
D:企业总裁
答案：B

19.（）是指政府在每一财政年度经立法程序批准的全部公共收支计划，是存在于市场经济中并且与公共财政相适应的国家预算类型。
A:公共预算
B:财政预算
C:预算编制
D:政府决算
答案：A

20.深化事业单位人事制度改革必须遵循的基本原则是（）。
A:分级管理
B:统一管理
C:集中管理
D:分类管理
答案：D

21.青少年时期是人生生命循环变化最多的时期，其在生理、心理方面不断成长，个人的心态及社会关系不断发生变化。以下哪项不属于青少年时期的最主要特点：
A:创新
B:反叛
C:成熟
D:多变
答案：C

22.在每个管理人员办公桌的抽屉里都有一个明确的职务工作规范，在管理工作中，既不能有职无权，也不能有责无权，更不能有权无责，必须职、责、权、利相互结合。上述管理方法是（）管理。
A:抽屉式
B:破格式
C:和拢式
D:危机式
答案：A

23.为支持山西省进一步深化改革，促进资源型经济转型发展，国务院特行文就山西经济转型发展给予全面指导和支持，最适宜的文书是：
A:意