八上英语U9教学设计.doc

舒兰市第三十一中学“主题教研”教案用纸（正页）
教师姓名杨淑芝研修主题“小组合作学习”在英语阅读课型中的运用的研究课题Unit9Canyoucometomyparty?
SectionA1a-2c课时第一课时课型新授课年级八年级授课日期2016-11-14教学目标1．能够使用情态动词can向他人发出邀请，如：Canyoucometomyparty?
2．学会礼貌地接受他人的邀请，如：Canyoucometomyparty?Sure,I’dloveto.
3．学会礼貌地拒绝他人的邀请，如：Sorry./I’msorry,Ican’t.教学重点能够正确使用本课时学习的动词词组，如：prepareforanexam,gotothedoctor,havetheflu,helpmyparents,meetmyfriend等。教学难点能模仿录音正确朗读和表演教材上的对话，并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达。小组合作学习任务2c小组合作学习板书板画设计Unit9Canyoucometomyparty?
SectionA1a-2c
Canyoucometomyparty?
Sorry./I’msorry,Ican’t.
prepareforanexam,gotothedoctor,havetheflu,helpmyparents,meetmyfriend

教学过程设计（含时间分配）教师活动学生活动1.Warming-upandrevision5’
(1)Dailygreetingstothestudents
2.Presentation5’
3.1aMatchtheTVshowswiththepictures.3’
Showsomenewwords.
4.1bListenandnumbertheshowsintheorderyouhearthen.5’
5.1cPractice8’
Practicetheconversationinthepictureabove.Thenmakeconversations
设计意图：将英语融入日常生活交流中，可以提高学生的口语表达能力.
6.Listenandfinish2aand2b8’
7.Readandmakeupnewconversations.2c8’
8.Summary2’
9.Homework:1’
DoWorkbookExercise1.
Copythewordsandphrasesin1aonelineeach.

让学生进行操练时鼓励学生自由转换一般疑问句和特殊疑问句

如有必要，也可以让同桌讨论答案。
教学后记学习表示邀请的交际用语，学生以前接触过，所以解受较快，活动积极。

舒兰市第三十一中学“主题教研”教案用纸（正页）
教师姓名杨淑芝主题研修“小组合作学习”在英语阅读课型中的运用的研究课题Unit9Canyoucometomyparty?
SectionA2d-3c课时第二课时课型新授课年级八年级授课日期2016-11-15教学目标1．能够运用情态动词can询问他人是否能做某事，如：Canyou/he/she/theycometotheparty?
2．学会使用礼貌用语拒绝他人的请求，如：I’dlovetocome,butI’mafraidIcan’t.
3．学会使用新词汇，如：hangout,catch等。教学重点能够使用其他方式向他人发出邀请，如：Wouldyouliketocometomyparty?
教学难点能够使用情态动词might表示可能。小组合作学习任务3c小组合作学习板书板画设计Unit9Canyoucometomyparty?
SectionA2d-3c
CanhegotoJeff’shouse?
CanshegotoJeff’shouse?
CantheygotoJeff’shouse?

教学过程设计（含时间分配）教师活动学生活动1.Warming-upandrevision6’
(1)Dailygreetingstothestudents
(2)Revision
Asksomestudentstoreviewthewords
2.Presentation2d10’
T:Doyouwanttowatchagameshow?
S:I…
3.Role-playtheconversation
4.Groupwork.6’
.GrammarfocusAskthestudentstoaskandanswerastheteacher
Fillintheblanks3a12’
设计意图：巩固基础
Finish3b
Freetalk3c
6.Exercises（练习）10’
7.Homework1’
(1)Copythesenten