国培有感 (2).doc

充分挖掘地方教育资源，弘扬本土文化
（李夫泽教授主讲）有感
沅江市新湾镇葵花学校李赛红

今天下午，湖南人文科技学院中文系教授、中文系系主任，娄底市252人才工程第一层次人选、娄底市首届优秀社科专家，主持国家社科基金课题《湖湘文化百年变迁与“文学湘军”兴衰研究》，湖南省国培专家库专家——李夫泽给我们上了一堂生动活跃的课。授课主要围绕介绍本土文化从而如何转化到教育教学上。
教学一开始，以一个农夫救下一个陌生人的故事道出了本堂课的观念及李教授想要我们明白的三个观点。1、什么人是最重要的人？（身边的人）2、什么事是最重要的事？（手中的事）3、什么时间是最重要的时间？（当下、马上要去做）。我初步的理解是：对老师而言，学生就是最重要的人，如何愉快高质量的上好课就是最重要的事，有效利用课堂，发现问题及时改进就是教师当下马上要去做的事。然后李教授运用多媒体为我们更详细的介绍了娄底这座新城，在视频中我知道了这里很多著名的文学家，作家，及革命先烈。像谢冰莹、成仿吾、曾国藩、谭谈、罗辀重、蔡和森等等。还有娄底的很多景点，比如湄江、梅山龙宫、波月洞（西游记里的水帘洞）、大熊山、紫鹊界梯田等等。从视频中我还知道了娄底有着“十里钢城，百里煤都，世界锑都”的美称，锑的产量占全世界的三分之一。通过观看《青春娄底》大型文艺汇演，更加紧扣”充分挖掘地方教育资源，弘扬本土文化“这一主题。
那么我们又该怎样去“认识你脚下的土地，认识你身边的人？”为我们提出了教育新的理念。作为一线教师，认识你脚下的土地，首先就要充分了解地方文化的特色，选其优，鉴其利，辩其糙，用以活。其次，让学生不仅仅是学字写字，要更好的引导他们学习著名的文人及革命先烈那些震撼心灵的事迹，为学生树立学习榜样。“认识你身边的人”，学生是我们身边最主要的人，他的性格，爱好及家庭情况都是我们必须要掌握的。只有利用好了学生这一宝贵资源，我们的教育才能更和谐更有希望。

我眼中的国培
沅江市新湾镇葵花学校李赛红
我有幸在今年暑假参加了小学语文骨干教师培训班。从整个培训安排来看，人文科技学院是做了很精心的安排的：在生活上，所有学员从进校门的那一刻起就受到了无微不至的关怀，衣食住行样样为我们考虑得很周到；在学习上，从优秀教师到教研员再到知名专家为我们安排了各个不同层次不同需求的讲座。为此，我深深地感谢培训部的所有工作人员，在此我真诚地向你们说一声：你们辛苦了。
从教学质量和教育纪律来说，学校还是严把了关的，培训没有流于形式，你们不仅使受训者拿到了培训合格证，而且使大家提高了理论水平和教学水平。
教师培训，已经从以知识补偿为中心过度到以教师专业化发展为特征的非学历教育。因此，我对“国培”有一些不成熟的看法，可能显得粗浅，望大家别见笑。
我觉得，培训首先要有一个明确的培训目的，这个目的必须根据一线教师的需求来确立。既然不是来补偿知识，那必定另有所求。纵观所上的课堂模式特别感兴趣。那么，在以后的培训中是不是可以根据学员们的需求来设置培训的内容（当然，要了解学员的需求，这必须是培训的前置内容。）
第二，我认为要充分利用大学的教学资源，特别是图书馆。我觉得无论是来自哪个县城的学员，自己的学校都不会有大学图书馆那么多的杂志报刊，特别是教育教学方面的报刊杂志，品种齐全，应有尽有。可不可以每晚安排一定的时间到图书馆去签到看书？这或许会让有些学员不用签到也会自觉去呢？
只有一流的教育，才能培养一流的人才，建设一流的国家，但愿我们的国培越办越好！

国培的号角让我们相聚在暑假的人文科技学院
从此我的生命便多了更绚丽的十几天时间
时光一逝永不回，往事只能回味
最初的相见似乎还在昨天
分离的日子逐渐逼近
让我再多看看你们一眼：
小邹、久平、湘华、苗苗、唐媚、剑英…我亲爱的学伴们
从此不会忘记你们可爱的容颜
纵然此刻心中有万语千言
可找不出一句话来表达我内心的情感
好想这时光能够倒转
诚恳上天刷新与复制
让我们把这十几天再重新来过
相信我们前世一定有缘
今生的相聚将永远珍藏心底
亲爱的学伴们：无论我们今后工作多忙，请多多保持联系
——李赛红
2013.7.18书于人文科技学院

种子蓄势待发，若想沐浴阳光的温暖，须冲开泥土的屏障；小溪回转流淌，若想投入大海的怀抱，须冲破群山的阻挡；毛毛虫丑陋不堪，要想变成美丽的蝴蝶，须破开茧的束缚。而要想突破人生之茧，展现人生辉煌，则需要你的信仰足够强大。
康德说“一生中只有两样东西让我仰望终身，一是头顶的天空，二是内心的道德信仰。”星空因圣洁令人瞻仰，而内心的道德信仰，更因其可贵崇高，令人恪守终身，不敢逾越。
破开名利之茧，让灵魂得到升华，活出旷达自得的真我境界。李白曾经被官场束缚，沉醉于歌舞升平中。但是他深知自己不是官场中人，自己心中的信