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走进国培感悟国培

今年，我有幸参加了国培。我以前所未有的学习激情投入到了这次网络培训中，开始如饥似渴的求知。在这里，我第一次零距离的接触到了那么多先进的教学理念，开始感觉到自己的无知和渺小，听完教授们以及优秀教师的教育案例和现身说法后，我深深的感觉到自己的一点点努力是那么的微不足道。
在紧张忙碌的工作之余，我打开“国培计划”的网络学习，专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，老师们之间的交流让我很受益，班级论坛里面还时不时有人不吝赐教为你解答疑惑......于是我沉湎于此，乐此不疲，我告诫自己贵在坚持，感谢这次培训，让我的生活变得更加充实。
此次培训使我受益匪浅，感受颇深。主要有以下三点：
一、培训让我知道不足
作为一名教师，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之处，通过这次培训，我学到了很多在工作中总结不出来的经验和理论，如何使我们的科学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，更要关注如何提高学生实验操作能力以及小组合作意识的提升，我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。我们应该利用自身的优势带动孩子，孩子带动家长在家里做些科学小实验，充分调动起家长的积极性，给孩子创造一个科学的氛围，让家长也重视科学，就这样，科学不就从课堂、学校这个小天地走到社会这个大环境上去了吗？也就达到了更多的人热爱科学的目的。虽然实施起来还有一定的难度，但多少会有收获的。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节科学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“科学大餐”！
二、培训让我找到方向
一节好的科学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的科学课，要做到两个关注：一是关注学生。从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是关注实验。实验辅助教学，注重实验方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历自主探究的学习过程，使学生真正体验到科学，乐学、爱学科学。此外，我还认识到：一节好的科学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注实验方法，体现科学课的灵魂，使科学课上出“科学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
三、培训促我迅速成长
通过这次培训，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我要学的东西还很多，每一节的课都要以认真、严谨的教风重新出发，不能因为自己的惰性而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控。我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
在以后的教学中，我要做的是：
第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好积淀。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。
这次培训让我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！我相信，山没有人高，路没有脚长；一分耕耘，一分收获；只要付出，就会有收获。这也是我国培学习的又一大收获。