数学教研组听课评课活动总结.docx

数学教研组听课评课活动总结本文具有广泛通用性欢迎各位亲根据自己的实际需要参考借鉴。这次听课评课活动时间安排是11月22日下午第4、5节课数学组全体教师和黄主任参与了听课评课活动。粟利波老师精心准备使听课评课活动收到了很好的效果。首先充分展示了我校数学教师在课堂教学中的水平在课堂上展示了教师的风采。第二显示了我校数学教师在评课方面的功力。评课的过程是互相促进、互相提高的过程老师们开诚布公、认真细致的评课既显示了老师们评课的水平————因为听课也是需要准备的也显示了学科组教师们之间互相帮助和团结共进的和谐气氛。第三展示了老师的反思水平。有人说过没有反思的教学是难以提高的我们的老师在评课之后主动对自己的课堂教学进行反思抓住亮点反思错误以不断提高自己的教学水平。第四显示了我校数学教师的积极进取精神。1.善于应用多媒体教学粟老师在课件的制作上下了很大的功夫课件水平较高。2、课堂设计精、结构巧数学课不同于语文课往往比较枯燥无味但粟老师的教学设计环环相扣结构紧凑有张有弛学生的兴奋点被调动起来思维非常活跃在轻松愉悦的气氛中掌握了相对枯燥的数学知识。充分调动了学生的潜能成为真正的学习的主人。3、课堂气氛活跃教学方法灵活课堂气氛活跃不是指外在的形式而是指学生思维的活跃。好的课堂总是最大限度的调动学生的思维让学生在思维中体会学习的快乐在探索中去发现问题并解决问题。气氛活跃还指课堂气氛的和谐师生之间有平等的对话和交流对学生的反应能正确引导和评价。只有以尊重学生为前提才能达到课堂气氛的和谐。4、课堂教学充满趣味、课堂语言亲切成功的课不会是知识的干巴巴的罗列总是以学生的生活为背景因为学生的抽象思维能力尚处于发展中理性思维往往需要感性材料作支撑。粟老师能对身边课程资源进行挖掘。关于课堂语言比如声音清晰语调沉稳富有穿透力善于用声音的抑扬顿挫吸引学生充分调动学生的思维是学生的思维始终处于活跃之中。课堂教学中存在的问题1、教学思想和教学理念问题一是课堂教学中学生的"学"突出的不到位老师放手"放"的不到位学生自己能解决的问题老师还在牵着鼻子走。2、学生的小组交流只是流于形式小组交流应是是在学生****思考初步有了自己的见解之后再与同学交流达成共识。3、学生回答问题后教师应及时给予评价评价时应多使用鼓励性的语言。学生回答问题时粟老师关注的不够只是粗略的点评。