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怎样指导孩子读书

获取足够的书本知识对孩子将来成才是必不可少的，通过读书可以增加孩子的知识，有利于他们的语言、思维能力的发展。让孩子早日接触书本，并养成热爱读书的良好习惯，就可以增进孩子求知欲望和学习兴趣，使孩子能在知识的海洋中尽情遨游。因此，家长应不遗余力地指导孩子读书?
1．孩子年龄与书籍的选择
从3岁左右开始，孩子就对花花绿绿的各种图书感兴趣了，尤其是当他知道许多儿歌、童话、故事来自图书时，就更爱缠着爸爸、妈妈给他念书、以致于自己看书了。这个时候，他已能够思考、认、忆简单的故事情节，而且特别喜欢动物故事一与自己生活环境相一致的故事，对大人的故事不感兴趣。这个时候，家长就可以给孩子选购一些儿歌、童话、反映幼儿生活的图书，而且书中一定要有精美的彩色插图，以吸引孩子的注意力。
4岁的孩子基本上进入了幼儿园，他的生活面比以前扩大了许多，唱歌、游戏、舞蹈、画画等活动吸引着他，各种各样的小朋友相互交往、玩耍也使他感到很有意思。这个时候，需要培养孩子集体主义观点，使小朋友团结友爱、合作、互助，另一方面要满足孩子各种求知欲，并且发展其想象能力和创造能力。家长可以选择一些关于自然界、社会、生活中各种事物因果关系和书、如彩图《十万个为什么》等。在这一阶段，孩子也需要一些幻想方面的作品，4、5岁孩子的想象力非常丰富，家长要根据这一特点，给孩子看想象力强的图书。在各种年龄段，家长都应选择米老鼠、唐老鸭等童话类图书。
5、6岁的孩子，喜欢读简单、完整的故事，故事的主角性格要鲜明，有正义感，故事从头开始就要吸引人，中间部分应生动曲折，有悬念，趣味性强，能吸引孩子的注意力，插图不一定和生活中的事物一模一样，要有所变形和夸张，这个时候，不要单一使用写实类的看图识字卡片，可以选择一些卡通片改成的连环画。在这一年龄段，孩子自己就能够根据插图选择图书，家长要经常带孩子去新华书店，以调动孩子读书的积极性。
学龄前的孩子除了需要好的图书之外，还需要爸爸妈妈带他一起阅读，这样，孩子的读书兴趣、习惯才会不断得到强化，并保持相对稳定。否则，由于孩子兴趣广泛又比较好动，会造成图书的闲置，起不到应起的作用。只有孩子有了一定的兴趣，才会不断地阅读，认知、想象、思维、语言能力才会得到较好的发展，为进入小学打下良好的基础。