浅谈体育教学中培养学生的创新能力.doc

浅谈体育教学中培养学生的创新能力
云安中学张锦明

摘要：创新能力的培养，事关社会的发展和国家的兴旺。要加强体育教学对学生创新能力的培养，就必须在体育教学中改革传统的教育理念和教学方法，创设适合培养学生创新能力需要的民主、开放的教学环境。本文在培养学生创新能力方面提出了主体参与式学习法、赏识教育教学法、发现式教学法、自由创编法和合作性学习法等教学方法与建议，为更好地实现体育教学改革提供参考意见。
关键词：体育教学；创新能力；教学方法

Shallowtodiscusssportstrainstudents'innovationabilityoftheteaching
Abstract:Thecultivationofinnovationability,theonesthatconcerndevelopmentandcountryofthesocietyareprosperous.Strengthenthecultivationofstudent'sinnovationabilityofteachingofsports,mustreformthetraditionaleducationideaandteachingmethodintheteachingofsports,opensuitabletotrainstudentdemocratic,openteachingenvironmentthatinnovationabilityneed.Thistextproposesubjectparticipatingintypelearnlawintrainingstudent'sinnovationability,appreciateeducationalteachingmethod,findingtypeteachingmethod,freedomandachieveandarrangeteachingmethodssuchasthelawandcooperativestudylaw,etc.andsuggestion,offerthereferencesuggestionforrealizingthereformineducationofsportsbetter.
Keyword:Sportsteaching;Innovationability;Teachingmethod

21世纪，知识经济时代已经到来，经济和教育全球化以巨大的力量改变着人类社会，改变着人们的生活和思维方式。发展已成为人类社会进程的永恒趋势。要发展，就要有创新，正像江泽民同志指出的那样：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力。”因此，“必须把增强民族的创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，教育在培养民族的创新精神和创造性人才方面肩负着特殊使命”[1]。当今世界是一个充满了创新的世界，世界各国纷纷意识到创新的重要性，并积极推进创新。培养创造型人才是时代发展的需要，如何培养创造性人才己成为当今教育研究的重要课题。传统的体育教育模式、教学思想、教学内容己很不适应当今社会的发展，学校体育必须顺应时代的发展，进一步深化改革，全面推进素质教育，为培养新型高素质人才作出应有的贡献。本文对多年来我国体育教学在培养学生创新能力方面存在的问题进行了反思。同时，就体育教学如何对学生进行创新能力的培养做了初步探讨
1创新能力的概念
创新能力是指人们通过自己的积极思维，对已有的知识要素和新的知识要素进行重组，从而提出新的想法或者形成新的解决问题的方法，或者创造出新东西的能力。其包括完成创新的具体方式，以及顺利完成创新活动所必需的心理特征，是通过教育和培养，并在实践活动中吸取人民群众的智慧和经验而形成和发展起来的素质[2]。
2传统体育教学在培养学生创新能力上的缺陷
我国教育一向过于重共性而轻个性，过于重服从而轻自主，过于重外在的纪律而轻内在的能动，这是不争的事实。多年来，我们的体育教学在方法上也主要是体育老师对学生进行口传身授，学生对老师唯命是从，形成了千篇一律的“讲解一示范一练习一纠正一再练习”的模式，有人形象地称之“填鸭式”教学[3]。在这样的教学活动中，教师是教学活动当然的主宰者，学生只是被动的学习者接受器，而不是主人，思维受到束缚，永远都是被传道被授业、被解惑的对象，因而缺乏一种主体意识和主动精神，在完善个性、增强独立性等方面是值得反思的。
体育教育在培养学生创新能力方面具有重要而独特的作用。过去，我们虽然作了许多有益的探索，但一直没有把体育教育与创新能力培养的关系明确提出来。在我们当前大力推进素质教育的今天，我们应该以科学的态度和高度的责任感加以重视和研究，使体育教学更好的为当前教学改革服务。
3体育教学中培养学