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香港和澳门的回归.ppt
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《香港和澳门回归》.docx
香港澳门的回归教案教学课题知识与能力1、知道香港、澳门回归的时间，意义，探讨香港、澳门顺利回归的原因。2、了解“一国两制”的含义，通过香港、澳门回归和发展的史实，认识“一国两制”构想的科学性。过程与方法1、通过小组讨论，培养学生合作探究的意识与能力。2、通过播放有关香港回归，回归后的香港经济的资料片，使学生认识到“一国两制”是推进祖国和平统一大业的基本方针，是切实可行的解决历史遗留问题的正确策略。情感态度与价值观1、认识到港澳的顺利回归是建立在祖国的日益繁荣强盛的基础之上的。激发学生奋发向上，为国家的进一
2024-07-02
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香港和澳门的回归.doc
《香港和澳门的回归》教学设计执教人：张开庆学习目标：（1）知识目标：香港、澳门问题的由来；“一国两制”的含义；香港、澳门回归的时间及意义。（2）能力目标：通过分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。（3）情感目标：通过香港澳门被割占的历史，让学生认识“落后就要挨打”的真理；通过中国共产党顺利解决港澳历史遗留问题，让学生认识到这是综合国力增强的表现，也说明了只有共产党中国才能顺利走上独立自主发展的道路，中国才可能真正地实现香港和澳门的回归；最终实现台湾的回归。教学重点：本课的重点是香港和澳门的
2024-07-08
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香港和澳门的回归.ppt
七子之歌·澳门七子香港澳门台湾威海卫广州湾九龙旅大1951年西藏和平解放，祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。当时还没有回到祖国怀抱的主要有哪三个地区？1553年，葡萄牙以曝晒船上水渍货物为由，并通过贿赂当地中国官吏，进入澳门居住；1840年,鸦片战争爆发，中国晚清政府在西方列强的侵略之下，被迫割地赔款。葡萄牙政府也趁机发难,侵占澳门。邓小平提出的“一国两制”的含义是什么？一国两制撒切尔夫人：中英谈判只有在承认“三项条约”的基础上才有可能进行下去。邓小平：主权问题不是一个可以讨论的问题，中国要收回的不
2024-08-31
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香港和澳门的回归.doc
《香港和澳门的回归》教学设计教学目标：知识与能力：知道“一国两制”的含义，掌握中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间；探讨香港、澳门回归的原因，提高分析问题的能力。过程与方法：通过师生互动引领学生从回顾香港、澳门的过去，了解香港澳门的现在，展望香港澳门的未来三方面完成学习任务。情感态度与价值观：认识“一国两制”的伟大构想是以邓小平为代表的中国共产党人对马克思主义国家学说的创造性发展；认识祖国统一是历史发展的必然趋势。教学重点、难点：本课的重点是香港的回归。香港是“一国两制”最早得以实现的地区，具有代表性。
2024-08-30
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香港和澳门的回归.ppt
1、七子之歌中“七子”指的都是谁？2、在这七子中，到新中国成立时，还有几个地区没有回到祖国的怀抱，分别是哪三个？香港和澳门的回归中华人民共和国香港、澳门回归祖国的过程你能区分这两个图案吗？红旗代表祖国，白色紫荆花代表香港，寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。花蕊上的五颗星象征着香港同胞心中热爱祖国，红、白两色体现了“一国两制”的精神。五星象征国家的统一，表明澳门是中华人民共和国不可分割的组成部分；莲花是澳门居民钟爱的花种，三朵含苞欲放的白莲花代表澳门特区有澳门半岛、氹仔岛和
2024-08-22
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