百分数、小数和分数的互化课件.ppt
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百分数、小数和分数的互化课件.ppt
1.把下面的小数化成分数,再说一说小数化分数的方法.你能直接判断—2.把下面各百分数化成小数。15%80%3.5%例3.把—将下列分数化成百分数.例4.你能将17%,40%,12.5%化成分数吗?小数
《百分数和分数、小数的互化》课件.ppt
百分数和分数、小数的互化教学目标1、使学生掌握分数、小数化成百分数的方法,并能正确互化。2、在互化过程中使学生认识到这三者之间的内在联系,为后面学习百分数的计算和应用打下基础。重点、难点:1、使学生理解掌握方法。2、明确三者之间的关系。什么叫百分数?2、工人小刘,小李和小张要完成相同的零件加工任务。在相同的时间里,小刘完成了任务的105%,小李完成了任务的1.4倍,小张完成了任务的98%,谁的工作效率高?为什么?把0.25、1.4、0.123化成百分数练习:把下面的小数化成百分数。0.07=0.125=2
百分数和小数的互化课件.ppt
百分数和小数的互化0.451.20.367复习二学校田径队进行体能训练,李老师要求员用5分钟完成指定个数的仰卧起坐练习。结果王红完成了指定个数的1.15倍,李芳完成了指定个数的110%。谁完成的个数多?1做一做512做一做21青阳小学六年级一班的体育委员在调查了全班同学中会游泳和会溜冰的人数后,得到如下结果。3把分数化成百分数,通常先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成百分数。4把百分数化成分数,先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数。努力吧!下面的正方形表示“1”,把各图中阴
百分数和小数的互化课件.ppt
百分数和小数的互化0.451.20.367复习二学校田径队进行体能训练,李老师要求员用5分钟完成指定个数的仰卧起坐练习。结果王红完成了指定个数的1.15倍,李芳完成了指定个数的110%。谁完成的个数多?1做一做512做一做21青阳小学六年级一班的体育委员在调查了全班同学中会游泳和会溜冰的人数后,得到如下结果。3把分数化成百分数,通常先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成百分数。4把百分数化成分数,先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数。努力吧!下面的正方形表示“1”,把各图中阴
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百分数和小数的互化0.451.20.367复习二学校田径队进行体能训练,李老师要求员用5分钟完成指定个数的仰卧起坐练习。结果王红完成了指定个数的1.15倍,李芳完成了指定个数的110%。谁完成的个数多?1做一做512做一做21青阳小学六年级一班的体育委员在调查了全班同学中会游泳和会溜冰的人数后,得到如下结果。3把分数化成百分数,通常先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成百分数。4把百分数化成分数,先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数。努力吧!下面的正方形表示“1”,把各图中阴