备课标准MicrosoftWord文档.docx

准确：教学的科学性。知识正确清晰，目标定位合理。这也是备课操作最核心的指标；有效：教学技术性。让学生听得清晰明白；教师教学言语、思维、管理（技术行为等），都要有助学生理解知识和达成目标。这也是上课操作最重要的指标。美感：教学艺术性。在确保准确与有效基础上，使教学形象、生动、自由、重构、创新，并由此给师生带来愉悦的身心体验。准确：教学的科学性。知识正确清晰，目标定位合理。这也是备课操作最核心的指标；有效：教学技术性。让学生听得清晰明白；教师教学言语、思维、管理（技术行为等），都要有助学生理解知识和达成目标。这也是上课操作最重要的指标。美感：教学艺术性。在确保准确与有效基础上，使教学形象、生动、自由、重构、创新，并由此给师生带来愉悦的身心体验。准确：教学的科学性。知识正确清晰，目标定位合理。这也是备课操作最核心的指标；有效：教学技术性。让学生听得清晰明白；教师教学言语、思维、管理（技术行为等），都要有助学生理解知识和达成目标。这也是上课操作最重要的指标。美感：教学艺术性。在确保准确与有效基础上，使教学形象、生动、自由、重构、创新，并由此给师生带来愉悦的身心体验。准确：教学的科学性。知识正确清晰，目标定位合理。这也是备课操作最核心的指标；有效：教学技术性。让学生听得清晰明白；教师教学言语、思维、管理（技术行为等），都要有助学生理解知识和达成目标。这也是上课操作最重要的指标。美感：教学艺术性。在确保准确与有效基础上，使教学形象、生动、自由、重构、创新，并由此给师生带来愉悦的身心体验。准确：教学的科学性。有效：教学技术性。美感：教学艺术性。