教育技术有效融入英语日常教学的方式方法.doc

教育技术有效融入英语日常教学的方式方法

江西省抚州市临川区河西中学李晶晶

【摘要】随着素质教育的不断深入，课堂教学作为教学改革的最重要环节也越来越受到重视。多媒体技术在学校教育中的应用，对课堂教学特别是英语课堂教学的改革起到了很大的推动作用。充分利用电教媒体的调动与启发作用，创设逼人思考，激励探索的情境，让学生主动介入学习过程，动脑动手，积极参与，主动发展。
【关键词】教育技术融入英语日常教学方式方法

随着现代计算机技术的迅猛发展，现代教育术技作为一种新型的现代化教学手段已全面走进英语课堂，它以计算机技术为基础，集声音、图像、文字、视频、动画等为一体，能够有效地调动学生的积极性，增强情感体验，创设语言环境，更好的体现以学生为中心的教学观念，真正使乐学落到实处。随着教师思想的不断更新，传统的“一块黑板，一支粉笔”已不能满足教改的需要。先进的教学思想和落后的教学手段的矛盾更加突出，正待现代教育技术手段，特别是多媒体计算机进入英语课堂，以发挥计算机的“特有功能”。并逐渐将其实现课堂教学大容量，多信息，多趣味，高效率。为了响应国家、省政府等的要求，适应素质教学改革与发展规律的需要，培养新时代多能智慧型的学生，从我校教育现状和学生的实际出发，探索现代教育技术融入英语日常教学的方式方法。我校进行了一场大胆的课堂教学创新改革。下面仅仅谈一下在这次改革中，我获得的一些认识和自己粗浅的看法：
一、信息技术在英语教学中的重要性
1、信息技术具有其它教学手段无法比拟的特有效果。
它把电子媒体（数字化的文字、图形、动画、图像、音频和视频）充分地应用到英语课堂上。在英语教学过程中，多媒体教学能给学生的学习提供丰富多彩的信息——资源，能把大量抽象的字母符号通过图像、声音、语言环境，创设情景让学生进行情景再现，培养学生视听语言材料的习惯。可以让英语教学在图文并茂、色彩纷呈、形象逼真、情趣盎然的多媒体图文影像环境艺术下进行，从多方面刺激学生的兴趣，使学生听得准、记得牢、学得多，教学效果必然会比传统教学的效果好得多。
2、能充分调动学生学习和探究的主动性和积极性
在英语教学中充分合理利用信息技术，可以让学生变被动听课为主动参与课堂学习，从情感上、思维上、行为上参与学习，能使学生在心理发展水平的最佳状态进行学习，从而极大地调动学生学习的积极性与主动性，提高学生的整体素质。
3、学生可以自由地选择对自己有用的内容学习
信息技术在英语教学中的运用，使学生的学习不仅仅局限于课堂，而是把目光投向了全国甚至是全球。互联网给学生学习展示了一个非常好的平台，学校有校园网，学校还和全国许多学校建立了资源共熟的合作伙伴关系，还购制了一些网络的网卡，如“江西教育资源网”等，学生可以登陆这些网站自由地选择对自己有用的内容进行学习。
二、如何进行现代教育技术融入英语日常教学
1．研究教材，设计课件
课件设计要紧扣教材内容，突出重点和难点，针对教学内容选择恰当的媒体，充分发挥媒体的最佳功能，针对学生的年龄特征和心理、生理特点采用不同的形式和方法，对学生进行由表及里、由浅入深地引导和点拨，重在培养学生的英语听、说、读、写能力。
2．搜集资料，制作课件
搜集大量资料并进行精心筛选，提供恰当的视频和音频素材，创设各种必需的英语情境，制作出集文字、图像、影像、声音及动画等各种信息和功能于一体的多媒体课件。
3．运用课件，实施教学
在具体实施教学时，要充分考虑到各层次学生的接受能力，并及时根据学生的反馈情况对教学计划进行调整或修正，能力较强的教师还可适当增强课件的智能化、互动性，这样才是真正掌握了多媒体教学的精髓。
4．课后研讨，认真反思
课后反思是积累教学经验，提高教学质量的有效方法。在教研活动中邀请同行或老教师互相听课，收集教学研究信息及建议，有助于教师及时主动调整教学方案策略，积累教学经验，提高教学质量。
三、改革以来取得的成果
通过很长一段时间的研究、试验、探讨、改革，我们取得了丰硕的成果。改革实验的成功，使我校初中英语教学又上了一个台阶。有关多媒体计算机辅助英语教学方面的论文曾有多篇获校区级以上奖项。现在,英语课堂教学与以前相比有了较大的改变,课堂气氛活跃,学生的参与欲强,对英语学习兴趣浓厚。具体体现在以下几个方面：
1.教师方面：教师的教研意识增强，电教业务能力有了更大的提高。教师的动手动脚能力明显进步提高，现在我校的英语教师基本上人人皆知都能自制powerpoint课件组织课堂教学，都能充分利用网上资源优化教学。老师的教育教学理论水平得到了提高，他们的所撰写的论文曾获得了市区级以上奖项。
2.口语和听力水平要比以前有显著提高。每年参加全市、全区中小学英语听力竞赛活动，均多人次获得一、二等奖。通过改革，教师变得自信了，学生的兴趣提高了，取得的成绩自然也有明显的提高。
四．要转变教