青海省生物学高考仿真试题及答案指导.docx

青海省生物学高考仿真试题及答案指导
一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）
1、下列关于基因突变的叙述，正确的是()
A.基因突变一定改变生物的表现型
B.基因突变一定发生在DNA复制过程中
C.基因突变可产生等位基因
D.基因突变对生物的生存都是有害的
答案：C
解析：本题主要考查基因突变的概念、特点及其对生物的影响。
A选项：基因突变不一定会改变生物的表现型。因为基因具有遗传效应，但并非所有基因都直接控制生物的性状，有些基因是隐性的，需要纯合时才能表现出来。此外，即使基因发生了突变，但由于密码子的简并性等原因，其控制合成的蛋白质的功能和结构可能并未发生改变，因此生物的表现型也可能未发生改变。所以A选项错误。
B选项：虽然基因突变在DNA复制过程中较为常见，因为此时DNA双链解开，稳定性降低，容易受到外界因素的影响而发生突变。但基因突变并非一定发生在DNA复制过程中，也可以发生在DNA分子受到物理、化学等因素的损伤后。所以B选项错误。
C选项：等位基因是指位于同源染色体相同位置上，控制同一性状的不同表现类型的一对基因。基因突变可以产生新的基因，如果这个新基因与原来的基因位于同源染色体的相同位置上，并且控制同一性状的不同表现类型，那么它们就是一对等位基因。所以C选项正确。
D选项：基因突变对生物的影响具有多害少利性，即大多数基因突变对生物体是不利的，甚至是有害的，它们可能导致生物体出现疾病或死亡。但是，也有少数基因突变对生物体是有利的，它们可能使生物体获得新的性状，从而适应环境，提高生存能力。此外，还有一些基因突变对生物体既无害也无利，属于中性突变。所以D选项错误。
2、下列关于遗传信息转录和翻译的叙述，正确的是()
A.遗传信息的转录需要解旋酶和RNA聚合酶
B.不同基因的转录和翻译都可在细胞核中进行
C.多个核糖体可结合在一个mRNA分子上共同合成一条多肽链
D.转录和翻译过程中碱基互补配对原则有所不同
答案：A
解析：本题主要考查遗传信息的转录和翻译过程及其特点。
A选项：在遗传信息的转录过程中，首先需要解旋酶来解开DNA的双螺旋结构，使模板链暴露出来；然后，RNA聚合酶会结合到模板链上，以四种核糖核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成与模板链互补的RNA链。因此，A选项正确。
B选项：在真核细胞中，不同基因的转录主要发生在细胞核中，但翻译过程则发生在细胞质的核糖体上，因为翻译需要mRNA与核糖体结合，而核糖体主要存在于细胞质中。所以B选项错误。
C选项：在翻译过程中，一个mRNA分子上可以结合多个核糖体，但这些核糖体是独立工作的，它们各自以mRNA为模板合成一条多肽链，而不是共同合成一条多肽链。因此，C选项错误。
D选项：在转录和翻译过程中，碱基互补配对原则都是相同的，即A与U（或T，在DNA中为T）、C与G配对。只是在转录过程中，配对发生在DNA链与RNA链之间；而在翻译过程中，配对则发生在mRNA链与tRNA链之间（通过反密码子与密码子的配对）。但无论如何，配对原则都是一致的。所以D选项错误。
3、下列关于基因和遗传的叙述，正确的是()
A.基因就是DNA
B.基因与遗传性状之间是一一对应的
C.基因位于染色体上，随染色体传递给后代
D.染色体是基因的载体，但染色体并不都是基因的载体
答案：C
解析：
A选项：基因是具有遗传效应的DNA片段，而不是整个DNA。因此，A选项错误。
B选项：实际上，基因与遗传性状之间的关系可能更为复杂。有时，一个基因可能控制多个性状，而一个性状也可能受到多个基因的共同影响。因此，B选项错误。
C选项：基因在染色体上呈线性排列，并随着染色体的复制和分离而传递给后代。这是遗传学的基本规律之一。因此，C选项正确。
D选项：染色体确实是基因的载体，而且在这个语境下，我们通常所说的“染色体”就是指那些携带基因的染色体。因此，说“染色体并不都是基因的载体”在逻辑上是不成立的。当然，从更广泛的角度来看，细胞内还存在其他类型的遗传物质（如质粒等），但它们并不属于染色体的范畴。但在本题中，我们主要关注的是染色体与基因的关系。因此，D选项错误。
4、在探究温度对酶活性影响的实验中，下列叙述正确的是()
A.在底物足够且其他条件不变的情况下，如果适当提高温度，酶促反应的速率将不断加快
B.在探究温度对酶活性影响的实验中，不宜选用过氧化氢作为底物
C.为了探究温度对酶活性的影响，可以将酶与底物分别置于不同温度条件下再混合
D.为了探究温度对酶活性的影响，可先将酶与底物混合后再置于不同温度条件下
答案：B
解析：
A选项：虽然温度是影响酶活性的重要因素之一，但酶促反应的速率并不会随着温度的升高而无限加快。当温度超过酶的最适温度后，酶促反应的速率会开始下降，因为高温会导致酶的空间结构发生改变，