广东英语高考完形填空解题指导.doc

广东省高考英语完形填空应试策略及解题技巧
高考英语完形填空题的设计是阅读理解与单项填空的综合体。它是一种全面考查综合运用英语语言能力的题型，不仅要求考生牢固掌握有关词语、句型、习惯用法的基础知识，还要求考生运用语感常识，进行逻辑推理，把握情景，考虑全文的结构和主旨，综观上下文，从上下文联系中找到选择特定项目的依据。因此，高考完形填空题是测试考生英语综合运用能力和区分考生水平高低的一种有效手段，它同时也考查考生的阅读能力和交际能力。但它不同于传统的阅读理解，题目给考生提供一篇留有10个空的、残缺不全的篇章。它强调解题的思维过程，强调分析判断、理解、综合运用等能力在解题过程中的作用。高考完形填空试题设计很巧妙，具有一定的迷惑性，稍加思索就能找到答案的那种试题几乎从试卷中消失了，而对短文的上下文关系和具体语境的理解是题目解答的关键性因素。
2009年广东省高考英语试题中的完形填空选取的文章和设置的题目将继续坚持“难度适中，符合新课改要求”的原则。题目设置以实词用法考查为主，更加强调考查在语篇理解的基础上对词汇知识的掌握情况。考生要在篇章理解层面上，综合运用逻辑思维、推理判断等手段进行词义辨析和词语搭配题目的解答。
完形填空命题特点和未来趋势：
完形填空题目的分值在广东高考试卷中所占比例趋于稳定，命题难度略有下降。具体说来，广东英语高考完形填空命题特点和未来趋势有：
1、词汇的情景意义选择和搭配形式考查代替单纯的语法选择。
完形填空题目设置以具体语境中词汇意义和语言的具体运用能力考查为主，避开单纯的语法项目。情景意义型的试题几乎成了完形填空命题的惟一形式：完形填空试题要求考生根据文章的整体内容，区分结构的层次和内容的逻辑关系，去选择适合文章情节的答案。这种形式的试题特点是：对于4个选项，如果孤立地对应挖空的句子，都能满足句子的要求，无论将哪一个选项放进去，从词法上说都是正确的。因为四个被选选项往往具有相同的词类、相同的词形或相同的语法功能。如：
There’salsoatraditionoflargecompaniestofoolalotofpeople.Inparticular,themediaoftentrytomakeapersonbelievesomethingthatisnottrue.
A.allowing B.failing C.attempting D.pretending
四个选项中的词语都是动词的现在分词形式，用法也一致，都可以直接加动词不定式作宾语。
2、文章理解和语境分析能力考查为主，区别于传统单项选择。
考查项目放在短文中，语境意义更加丰富，短文的句式结构也相对复杂，语序变化多，插入语、同位语、多重定语、复合句增加，因此，完形填空兼有了阅读理解的特点，答题时要注意：了解全文大意、注意语境分析，读懂完整的句子。
例如上文例子中的题目：只有通过理解题干语境意义，才能做出选择attempting的决定。该词有“企图，试图”之意，用来表达许多大的公司的愚人节活动的目的。而allowing表示“允许”，failing表示“失败”；pretending表示“假装做某事”都不能表达愚弄人的意图。
3、短文的题材内容和体裁样式不固定,大都设计与中学生的生活和学习密切相关的文章，但一般不会涉及宗教色彩或政治色彩很浓的文章。文章选材仍以夹叙夹议、说明文、议论文等比较热门的文章为重。短文内容的逻辑性强，文章结构严谨，层次分明，条理清晰。
4、完形填空考查的内容、考点的设计以实词(名词、动词、形容词、副词和短语等)的意义为主；考查词汇在具体语境中的意义为主，逐渐增加词义辨析和一词多义的考查；考查词语与题干中具体词汇的搭配为主，加大对固定短语特定含义的考查。
完形填空应试策略:
完形填空题目解答的关键在于短文的阅读与理解上，重点在于选项中各个词汇的意义和用法的辨析，以及它们在特定语境中的具体运用，这些都考查了英语语言知识的综合运用能力。下面结合2007年广东省高考英语试题中的完形填空来介绍一下应试策略（保留原题号）。
阅读下面短文，掌握其大意，然后从21—30各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
Wouldn'titbegreatifwedidn'thavetorememberpasswords(密码)everagain？Ifwecouldjustsitinfrontofourcomputersandbe21loggedin(登录)?CravementionshowNECSoftBiodeLogonsystemusesfacerecognitiontechnologytologyouontoWindows,ratherthanusinga22Allyoune