湖南省衡阳市历史高考复习试卷及解答参考.docx

湖南省衡阳市历史高考复习试卷及解答参考
一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）
1、中国古代文学主流表达形式经历了赋、诗、词、曲、小说的变化过程。这种变化反映了
A.古代文学形式多样化
B.社会经济生活的发展
C.中央集权的不断加强
D.主流思想文化的变化文学是社会生活的反映，不同历史时期的文学特点不同。本题要求结合中国古代文学主流表达形式的变化分析出这种变化所反映的深层次原因。
选项A，古代文学形式多样化是文学发展的表现，不是这种变化所反映的深层次原因，故选项A错误。
选项B，一定时期的文化是一定时期经济和政治的反映，中国古代文学主流表达形式由诗、词发展到曲、小说，适应了市民阶层的需要，反映了商品经济的发展和市民阶层的壮大，故选项B正确。
选项C，中央集权的不断加强是政治上的变化，不是文学形式变化的深层次原因，故选项C错误。
选项D，主流思想文化的变化影响文学形式的变化，但文学形式的变化反映的是社会经济生活的变化，不是主流思想文化的变化，故选项D错误。
因此，中国古代文学主流表达形式的变化反映了：B.社会经济生活的发展。
2、梁启超在《变法通议》中写道：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。”梁启超认为变法成功的关键是
A.改革教育制度B.改革政治制度
C.培养新式人才D.引进西方思想梁启超是近代中国著名的政治家、思想家和文学家，他积极倡导变法维新，主张学习西方的政治制度来改造中国。本题考查梁启超关于变法成功的关键。
选项A，梁启超提到“学校之立，在变科举”，表明他确实关注到了教育制度的改革，但“变法之本，在育人才；一切要其大成，在变官制”显示他认为教育制度的改革是为了培养新式人才，而培养人才的最终目的则是为了推动政治制度的变革，即变官制，因此教育制度的改革并非梁启超认为的变法成功的关键，故选项A错误。
选项B，梁启超明确指出“一切要其大成，在变官制”，即他认为变法成功的关键在于改革政治制度，通过改变现有的政治体制来推动国家的变革和发展，故选项B正确。
选项C，梁启超提到“变法之本，在育人才”，表明他确实认为培养新式人才是变法的重要一环，但他更强调的是这是为了推动政治制度的变革，而非变法成功的关键，故选项C错误。
选项D，梁启超虽然受到西方思想的影响，但他在此段话中并未明确提到引进西方思想作为变法成功的关键，故选项D错误。
因此，梁启超认为变法成功的关键是：B.改革政治制度。
3、在19世纪六七十年代，中国社会出现了新的经济形态，其中“新”的含义是指：
A.外国资本主义经济势力入侵
B.洋务运动引进西方先进生产技术
C.产生了民族资本主义经济
D.自然经济仍然占据主导地位
答案：C
解析：本题考查19世纪六七十年代中国社会经济形态的变化。
选项A，外国资本主义经济势力的入侵在鸦片战争后就开始了，不是19世纪六七十年代才出现的新经济形态，故排除。
选项B，洋务运动虽然引进了西方先进生产技术，但本质上仍是为了维护清朝的封建统治，并未形成新的经济形态，故排除。
选项C，19世纪六七十年代，中国的一些官僚、地主、商人开始投资近代企业，采用机器生产，标志着中国民族资本主义经济的产生，这是中国社会经济中出现的新经济形态，故正确。
选项D，自然经济在鸦片战争后就开始逐渐解体，到19世纪六七十年代已经不再是占据主导地位的经济形态，故排除。
4、1919年，李大钊在《新青年》上发表《我的马克思主义观》，系统介绍了马克思主义理论。这表明李大钊：
A.是中国最早接受马克思主义的先进知识分子
B.主张学习西方民主政治制度
C.反对袁世凯复辟帝制
D.强调救亡图存的重要性
答案：A
解析：本题考查李大钊对马克思主义的传播。
选项A，李大钊在《新青年》上发表《我的马克思主义观》，标志着李大钊完成了从民主主义者向马克思主义者的转变，成为中国最早接受马克思主义的先进知识分子之一，故正确。
选项B，李大钊主张学习马克思主义，而非西方民主政治制度，故排除。
选项C，袁世凯复辟帝制发生在1915年底至1916年初，与李大钊发表《我的马克思主义观》的时间不符，故排除。
选项D，李大钊强调马克思主义的重要性和必要性，但并未直接强调救亡图存的重要性，故排除。
5、中国古代的封建统治者对商业活动进行严格的控制，其根本目的是
A.限制富商大贾的势力
B.维护小农经济
C.保证赋税收入
D.巩固封建统治
答案：D
解析：
本题考查中国古代封建统治者对商业活动进行严格控制的根本目的。
选项A，限制富商大贾的势力是封建统治者对商业活动进行控制的一个具体目的，但并非根本目的，因为限制富商大贾的势力最终也是为了维护封建统治，故A错误。
选项B，小农经济是中国古代封建社会的基础，维护小农经济确实是封建统治者的一个重要