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外来务工人员子女家庭教育现状及对策研究

摘要：
随着城市化建设的不断推进，上海外来务工人口已进入家庭化阶段。但令人堪忧的是由于家庭
环境、社会环境等原因，外来务工人员对家庭教育不够重视。作为社会的一个特殊群体，外来务工
人员子女更需要关怀。本研究从外来务工人员子女的家庭教育入手，依据相关的理论及实践研究，
分析了外来务工人员家庭教育的现状，探讨外来务工人员子女家庭教育中存在的主要问题，并提出
针对性的思考与对策，提升家庭教育指导的实效性。
关键词:外来务工人员子女家庭教育现状对策

一、研究背景
“同在一片蓝天下，都是祖国的花朵”,根据《上海市教育事业发展“十一五”规划纲要》，
上海已逐步提高外来务工人员子女在公办中小学就读的比例，让更多的外来务工人员子女共享上海
优质的教育资源。虽然外来务工人员子女有权接受同等良好的教育，但是他们能否健康成长，不仅
仅只是向他们敞开校门而已，作为社会的一个特殊群体，外来务工子女的家庭教育成了不可回避的
问题。
近年来，随着我镇经济的迅速发展，也吸引了大批外来务工人员，同时他们的子女也随之大量
涌入我镇。我校是浦南地区一所九年一贯制的农村学校，目前全校学生总人数为607人，其中外来
务工人员子女298人，占全校总人数的49%。其中小学部各个年级外来务工人员子女的比例均超过
50%，占整个小学部的63%。中学部因为政策原因，大部分外来务工人员子女回老家参加中考，所以
中学部的外来务工人员子女所占比例为23%。（见下图）随着外来务工人员子女人数的逐年增长，我
们也发现这些学生表现出来的某些现象和本地的学生相差甚远，大都存在着某些不尽人意的地方。
而这些问题已经直接影响了我校教育教学质量的进一步提高。咎其原因，其重要的一点就是家庭教
育的薄弱。因此，研究如何指导家长有效的开展家庭教育是十分必要的。

学生数外来务工子女所占比例

合计
初中
九
八
七
六
小学
五
四
三
二
一

0100200300400500600700
一二三四五小学六七八九初中合计
所占比例72%72%50%59%59%63%45%26%8%5%23%49%
外来务工子女656346373925030124248298
学生数908792636639866475244209607

从当前的家庭教育和我们所查的文献资料来看，越来越多的教育机构开始重视外来务工人员的
家庭教育问题。但理论性、系统性、操作性都比较欠缺。如何有效地开展外来务工人员家庭教育指
导活动是我们学校长期发展的需要。所以本研究着眼于“4个有利于”以此来开展外来务工人员家庭
教育指导活动的理论与实践。即：
有利于帮助外来务工人员掌握科学的家庭教育方法，营造良好家庭氛围，让每个外来务工
子女都能接受良好的家庭教育。
有利于提高外来务工子女的素质及其家长家庭教育的意识。
有利于加强学校和家庭的凝聚力，提升学校教育教学质量。
有利于丰富德育教育的内涵，引发家长家庭教育思想观念的转变。

二、现状与分析
为了更好的了解我校外来务工人员子女家庭教育的现状，我们对1—9年级的外来务工家长进行
了问卷调查。本研究共下发问卷298份，回收有效问卷290份，回收率达97%。从我校调研的情况来
看，外来务工人员子女的家庭教育现状如下：
（一）家庭基本条件调查
1.家庭收入
我镇属于浦南地区，地区经济相对落后，而外来务工人员在我镇大多属于打工一族，在乡镇企
业拿着基本工资。个别的外来务工人员自己开个小店或摆个小摊做个体生意。总体收入偏低。

外来务工人员家庭月工资剩余情况

50%1001以上,
501—1000元,47%
40%41%
30%

20%
500元及以下,
10%12%
0%
500元及以下501—1000元1001以上

2.居住环境
在家庭住房情况调查中，290个外来务工家庭中只有23人是买房居住，其中有17人买在农村。
合租或居住在厂房、船上、仓库等地方的占总比例的8%。在家访过程中我们看到大多数的外来务工
人员一家3口，甚至4、5口人居住在40平米左右的租房中，条件设施都相对简陋。据调查，只有
17%的外来务工家庭有电脑，另外35%的外来务工子女没有专用书桌。孩子写作业的桌子就是全家吃
饭的桌子，由此我们常常会看到他们回家作业本上沾满了各种油渍、菜渍等……

3.人员结构
外来务工家庭一般是多子女家庭，在大多数的家庭中必
定会有一个男孩，有的家庭重男轻女的思想依然根深蒂固。
案例：一年级的小炎每天早上迟到，老师找其谈话，可
是效果甚微。老师无奈，打电话要求家长早点送孩子来学校。
打电话的第二天，小炎没迟到，但不迟到的现象只维持了一
两天。老师走访小炎家，发现小炎家有一个1岁的妹妹和一
个3岁的妹妹，她的妈妈