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城市轨道交通行车组织教案全套项目1--6城市轨道交通行车组织基础---非正常情况下行车组织.pdf

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项目一城市轨道交通行车组织基础 任务一城市轨道交通行车设备认知 教案一 课程名称城市轨道交通行车组织授课日期 授课班级授课教师 授课时数2学时授课地点多媒体教室、实 训场地 教学内容线路与限界、车站及车辆段 课堂类别理论讲授 1.知识目标：了解城市轨道交通行车线路与限界，掌握车站及 车辆段知识内容。 教学目标2.技能目标：能够描述不同线路的种类及用途。 3.素养目标：让学生认识到行车基础设备及系统在城市轨道交 通行车安全的重要性。 描线路与限界、车站及车辆段 教学重述 解决 点通过图片案例、生产现场等生动阐明其内容。 措施 描 教学难不同线路识别、不同车站类型区别 述 点解决提出问题供学生讨论作答，头脑风暴，帮助学生解决难点内容。 措施 教学资源教材、PPT课件、教学录像片、动画 教学方法理实一体化教学、任务驱动法、分组讨论法 教学过程 教学活动 教学环设计 时间 节教师学生意图 分配 说课程：阐述课程特点、定位、主要内容、 参与对课 教学安排，提出课程学习要求，明确考核 程认识的帮助学 方式，强调学习过程考核的比例和内容， 复习旧讨论，举生建立 然后进入新课学习。 课导入手发言学20’课程的 提问：你们对于这门课程的认识？ 新课生加分计整体认 知到手机APP做课前测 入平时成识 分析学生课前测情况，导入说明线路与限 绩 界、车站及车辆段内容 一、线路与限界笔记重点通过图 新课教 1.线路内容（可25’例对比 学 线路按其在运营中作用分为正线、辅助线以在笔记讲授使 （折返线、渡线、联络线等）、车场线。本上记学生易 2.限界载，也可于接受 限界是为了确保机车车辆在线路上运行的以在教材 安全，防止机车车辆撞击临近的建筑物或上勾画及 其他设备而规定的限定车辆运行及轨道周补充） 围建筑物不允许超越的轮廓尺寸线。限界 是工程建设、设备和管线安装等必须遵守 的依据。 提问总结方式阐明重点运用大 提问：通过图片展示，学生讨论，区别不量图片 参与讨 同线路阐明车 论，举手 二、车站与车辆基地站车站 发言学生15’ 1.车站类型， 加分计入 （1）车站的主要作用使学生 平时成绩 （2）车站主要作业易于接 （3）车站分类受 2.车辆段 （1）车辆段简述 按照《地铁设计规范》(GB50157--2013)笔记重点 运用案 的规定车辆基地是指地铁系统的车辆停修内容（可 例、数 和后勤保障基地，通常包括车辆段（停车以在笔记 据、图 场）、综合维修中心、物资总库、培训中心本上记 20’片介 等部分，以及相关的生活设施。载，也可 绍，生 （2）车辆段线路配置车场线是车辆段、以在教材 动易于 停车场内线路的统称，包括出入段线、停上勾画及 接受 车线、列检线、镟轮线、检修线、洗车线、补充） 牵出线、试车线、静调线、调机及工程车 库线和联络线等。 做好笔 课堂一小、线路与限界总结重 记、明确5’ 结二、车站与车辆基地点 重难点 任务要求： （1）利用网络和实地考察等方式搜集城市 轨道交通线路情况。 布置作巩固拓 （2）搜集的车站类型中包含有地下车站、———5’ 业展所学 高架车站、地面车站。 具体见任务工单1.1内容及要求 （3）完成线上学生及测试 任务二城市轨道交通行车组织机构认知 教案一 课程名称城市轨道交通行车组织授课日期 授课班级授课教师 多媒体教室、实 授课时数2学时授课地点 训场地 教学内容城市轨道交通行车组织机构认知 课堂类别理论讲授 1.知识目标：熟悉城市轨道交通调度指挥组织机构，熟悉城市 轨道交通行车相关岗位职责。 2.技能目标：能够清楚认识行车调度工作岗位职责，能够明确 教学目标 行车调度员与车站值班员、车场调度员等岗位关系。 3.素养目标：树立良好的职业道德精神，培养学生在城市轨道 交通行车调度工作中的工匠精神。 描行车组织架构、岗位职责 述 教学重点解 决引入生产现场岗位标准来阐明其内容。 措 描行车调度员与关联岗位关系 教学难点述 解 通过图片展示，微课视频，现场图片帮助学生解决难点内容。 决 教学资源教材、PPT课件、教学录像片、动画 教学方法线上线下结合、理实一体化教学、任务驱动法、分组讨论法 教学过程 教学活动 设计 教学环节时间 教师活动学生活动意图 分配 帮助学 复习提问：生巩固 参与对课 1.什么是联锁？重点内 程认识的 2.电话闭塞法基本要素？容，逐 讨论，举 复习旧课3.ATC系统三个子系统？步消 手发言学10’ 导入新课知到手机APP做课前测化，避 生加分计 分析学生课前测情况免考前 入平时成 提问：行车组织主要调度指挥人员？引入强记学 绩 新课内容习效果 差 行车调度工作由调度控制中心实施实行，笔记重点通过图 新课教学15’ 安全第一、集中领导、统一指挥、逐级负内容（可例对比 责的原则，以使各个环