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加强师德师风建设的思考

习近平总书记提出“四有好老师”的要求，中共中央、国务院近期也印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，新时代迫切需要我们全面提升教师师德师风。
（一）要坚持党建引领
健全教师政治理论学习制度，将思想政治教育作为教师培训第一课，定期开展教师思想政治轮训，引导教师树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。推动民办教育机构党组织全覆盖，完善民办学校党员基础数据库。实行学校党组织与行政领导班子成员双向进入、交叉任职，保证党组织在重大事项决策中的地位。实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，定期开展教师党支部书记轮训。健全把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成骨干的“双培养”机制。做好在优秀青年教师中发展党员的工作。
（二）要加强队伍建设
聚焦立德树人根本任务，将师德师风教育纳入教师继续教育必修课程。深入实施分层分类教师培养计划，开展领航培养计划，推动教师成名成家。深入实施“三名工程”，充分发挥名校长的龙头作用，名教师、名班主任的主体作用，推动学校高质量发展。支持和鼓励名师参加各种有影响力的教育论坛并作学术交流，提高教师的知名度和影响力。实行校长公开选拔，加强校长、中层干部、教师轮岗交流，每学年教师交流轮岗比例不得低于公办学校在编在岗教师总数的5%。
（三）要弘扬敬业精神
守好课堂主阵地，校长原则上要上本学科专业课，副校长应该上本学科专业课。校长应深入课堂听课、参与教研、指导教学。学校加强常规管理和督促，禁止不备课讲课行为，杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。重视学生的创新精神、实践能力、科学素养和公民意识的培养，实现全员、全过程、全方位育人，避免重教书轻育人倾向。
（四）要关心关爱学生
以教书育人为天职，面向全体学生，公平、公正对待每一个学生，坚持正面教育，帮助学生扬长避短，树立自信。对学生严慈相济，保护学生安全，关心学生身心健康，维护学生权益。定期开展家访工作，通过谈话、谈心等多种方式增进对学生的了解，从思想上、学习上、生活上全面关心学生，做学生的良师益友。切实落实减负要求，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟。
（五）要崇尚严谨治学
坚持刻苦学习，学而不厌，勤于钻研业务，熟悉教学与育人规律，将理论与实践相结合。坚持实事求是，崇尚真理，脚踏实地，对教育教学过程中遇到的真问题开展科学研究。坚持改革探索，在教学模式、课程改革、学业评价方面走出新路，不断提升班级管理能力和课堂调控能力。加强学术规范，严禁以各种手段抄袭、剽窃和侵占他人成果等学术不端行为。
（六）要严守行为规范
教师着装言行要符合职业要求，教师参加升旗仪式、重要活动等要着正装，言行举止要符合教师身份。严禁侮辱、歧视、体罚或变相体罚、猥亵学生。严禁通过乱收费、乱办班、乱补课、向学生和家长索要或变相索要财物、强迫学生征订教辅材料谋取利益，不得将市场上未经教育主管部门审查过的学习资料发放给学生使用。严禁在校园公共场所吸烟、在课堂接打电话、讲教育教学禁忌语。