2024贵州省成人高考专升本《教育理论》考前冲刺试卷(含答案).pdf

2024贵州省成人高考专升本《教育理论》考
前冲刺试卷（含答案）

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)

1.通过实验提出遗忘的进程是不均衡的、先快后慢的心理学家是()

A.斯皮尔曼B.艾宾浩斯C.斯腾伯格D.麦克里兰

2.当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（）

A.竞争目标结构B.合作目标结构C.个别化目标结构D.成就结构

3.在现代教育理论的发展中，德国教育家瓦·根舍因提出了()。

A.结构主义教学理论B.儿童智力发展阶段理论C.教学与发展的关系理

论D.范例方式教学理论

4.希望建立融洽的人际关系,保持友谊，被群体接纳并成为群体成员之一。

按照马斯洛的观点。这种需要属于

A.安全的需要B.尊重的需要C.自我实现的需要D.归属与爱的需要

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.教育者与德育内容、方法之间的矛盾

C.受教育者与德育内容、方法之间的矛盾

D.教育者提出的与要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

6.教育学发展中逐渐形成了不同的理论流派。其中杜威倡导的是()。

A.实用主义教育学B.实验教育学C.文化教育学D.批判教育学

7.在教育合力形成过程中，占主导地位的因素是

A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.社区教育

8.在学校、家庭、社会三结合形成教育合力的过程中，学校教育起着（）

A.次要作用B.协调作用C.重要作用D.主导作用

9.下列关于练习和动作技能进步之问关系的描述，错误的是()。

A.总趋势是随练习次数增加，动作技能的速度和准确性提高

B.练习到一定时期，会出现技能进步暂时停止的现象

C.由于练习方式不同，学习同一技能的进步也不同

D.所有技能在练习初期进步都是缓慢的，以后逐渐加快

10.社会教育的主要途径是（）。

A.家庭、环境和各种校外机构B.家庭、环境和社会意识形态C.社区、

各种校外机构和大众媒介D.家庭、学校和社会

11.《论语》提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的（）

A.直观性原则B.启发性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则

12.人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人的身心发展

规律的()
A.不均衡性B.顺序性和阶段性C.个别差异性D.稳定性和可变性

13.小明不善绘画,交给美术老师的作业是一些杂乱无章的涂鸦，他很忐

忑地等待老师的批评。老师看后举着这幅作品说:“我数过了，这位同学

的绘画中共用了24种颜色，是我们班使用颜色最多的，我为他的进步

而高兴。接着又亲切地对小明说:“你能用这么多颜色，如果平时再多多

练习,也一定能通过这些颜色的搭配画出美丽的图画!”这个老师的做法

体现了哪一德育原则的要求?

A.集体教育原则B.长善救失原则C.理论联系实际原则D.疏导原则

14.下列不属于青少年人际交往基本原则的是

A.实事求是原则B.互相接纳原则C.社会交往原则D.维护自尊原则

15.看小说时根据语言描述产生的想象活动主要是()。

A.再造想象B.创造想象C.幻想D.无意想象

16.我国现代学制建立于（）

A.盛唐B.明末C.清末D.民国

17.人在智力活动中认识、探求和维护真理的需要是否满足而产生的主观

体验是（）

A.情绪B.美感C.理智感D.道德感

18.标志心理学成为一门独立学科的事件是

A.冯特建立心理学实验室B.华生提出S-R范式C.唐姆士出版《心理学
原理》D.巴甫洛夫创立条件反射学说

19.不依赖文化和知识背景，主要用于学习新知识和解决新问题的能力是

()。

A.晶体智力B.流体智力C.经验智力D.情境智力

20.在观察过程中始终坚持实事求是的态度，所体现的观察品质是

A.精确性B.系统性C.客观性D.敏锐性

21.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普

及九年制义务教育，并把其责任交给（）

A.社会B.地方C.学校D.家庭

22.根据课程计划，以纲要的形式编定的有关课程教学内容的指导性文件

称为()

A.课程标准B.课程纲要C.课程要素D.课程规范

23.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品

质()

A.注意的转移B.注意的广度C.注意的分配D.注意的分散

24.学校德育的基本途径是()。

A.思想品德课与其他学科教学B.课外与校外活动C.共青团与少先队活

动D.生产劳动与其他社会实践

25.因势利导，“一把钥匙开一把锁”体现的是德育原则中的()
A.从学生实际出发原则B.知行统一原则C.集体教育和个别教育相结合

原则D.依靠积极因素