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家园共育如何促进幼儿习惯的养成

习惯会影响人的一生，所以，培养孩子的良好行为习惯应该从幼儿抓起，打好基础，为以后的成长奠定基石。幼儿园教育中，老师用她自己高尚的人格魅力、丰富的学识、良好的师德给幼儿的行为习惯带来潜移默化的影响，幼儿园教育至关重要。同时家庭教育中，家长带给幼儿的关心和爱护，为孩子营造温馨的生活环境，培养孩子良好的行为习惯，家庭教育不容忽视。因此，如何更好的培养幼儿的行为习惯，形成家园共育，值得人们深思，并且意义重大。
行为习惯培养的重要性幼儿时期是孩子成长的关键时期，也是良好行为习惯养成的重要时期。在幼儿期，孩子已经开始自主发展，进行独立的活动，在活动过程中幼儿肢体更加灵活和随意，逐渐学习多种技能，形成各种行为习惯。在这个良好行为习惯养成的关键时期，如果成人不对幼儿的行为进行合理规范，适当约束以及必要指导，很可能导致幼儿不良行为习惯的养成，不利于孩子的身心发展。对此，应注重培养幼儿良好的行为习惯，保障幼儿在日常的学习和生活中，能正确、科学的进行丰富多彩的活动，养成良好的行为习惯，更加快乐健康的成长。
家园共育培养幼儿良好行为习惯的意义素质教育观倡导培养孩子德、智、体、美、劳各方面全面发展，同时注重培养孩子的创新精神和实践能力。而孩子良好习惯的培养却是全面发展的基石，对幼儿的身心健康发展蕴含着深远的意义。幼儿园教育和家庭教育都是幼儿成长过程中必不可少的一部分，也是培养幼儿良好行为习惯的重要组成部分。不管是幼儿园还是家庭，仅仅有一方面注重对孩子行为习惯的培养是远远不够的，幼儿园与家庭应该共同合作，相互配合，来实现家园共育的目标。幼儿园在对孩子良好行为习惯进行培养时，还应注重与家长的沟通和交流，充分发挥家庭的作用。幼儿教育中，教师对幼儿良好行为习惯的养成起到引导作用，家庭对幼儿良好行为习惯的养成起到熏陶作用。如果把幼儿比作小树，那么幼儿园和家庭就好比空气和土壤，是小树赖以生存的家园。因此家园共育对幼儿良好行为习惯的养成起到至关重要的作用。
家园共育培养幼儿良好行为习惯的途径
建立家园联系表和家园纽带在对幼儿进行教育中，通过家园联系表，可以全方位的展现孩子的成长与进步，使家长能够对孩子严格监督，积极鼓励，从而增强孩子的自我效能感，促进孩子良好行为习惯的养成。幼儿在成长过程中，逐渐增强自主管理的能力，所以家长可以与孩子共同交流、讨论，尊重理解孩子的想法。另外，家园纽带是老师与家长之间交流和沟通的桥梁。通过家园纽带栏目，可以向家长展示幼儿在园内的作业、表现、照片、作品等，让家长看到孩子的成长，同时还可以向家长传输一些科学的育儿知识，让家长能够树立正确的教育理念和方法。家长也可以通过家园联系表和家园纽带等给幼儿园和教师提一些建议和意见，从而真正实现家园共育，共同培养幼儿良好的行为习惯。
实行开放式办学、举办亲子活动幼儿园在办学时，可以参考国外一些国家的优秀经验，实行开放式办学，敞开大门，欢迎家长的到来，并鼓励家长参与到幼儿园的工作中来，让家长和教师共同评价课程，共同了解幼儿的作品和成果。通过积极鼓励家长参与到幼儿教育，形成家园合力，共同努力，为孩子创造科学的成长环境。同时，可以举办多姿多彩，天马行空的亲子活动。在亲自活动中，不仅能够增强孩子与父母之间的感情，同时还能培养幼儿的良好的行为习惯，增强幼儿的创新精神和实践能力，实现幼儿德、智、体、美、劳全面发展，增强集体意识和爱他人的观念。
召开丰富多样的家长会家长会是加强幼儿园与家长互相之间交流沟通的重要途径，通过家长会的开展，能够促进家园共育，更好地培养幼儿良好行为习惯。首先教师通过丰富多样的家长会可以向家长传授科学的育儿知识和经验，为家长解决困惑，提高家长的育儿观念和水平。其次，在家长会中，教师可以向家长传达孩子的情况，让家长对孩子在校情况有更深入的了解，教师也可以提出自己的一点建议。同时教师可以通过班级一角，向家长展示孩子的优秀作品，作业等，并让家长为孩子写评语。
再有，在家长会上，家长互相之间也可以畅所欲言，共同交流育儿经验，大家是一个共同的集体，共同为孩子良好行为习惯的养成而努力。在我国政治、经济、文化水体不断发展的今天，幼儿教育至关重要，必须抓住幼儿成长这个关键阶段，对孩子进行更好地培养与教育，促进幼儿良好行为习惯的养成。而学校教育和家庭教育都是幼儿成长过程中至关重要的组成部分，不容忽视。相信通过幼儿园和家庭之间相互配合，共同培养幼儿良好的行为习惯，真正实现家园共育，孩子定会更加快乐健康的成长。