“语言文字规范化示范学校”自查报告.pdf

“语言文字规范化示范学校”自查报告

“语言文字规范化示范学校”自查报告
在现在社会，报告不再是罕见的东西，不同种类的报告具有不同
的用途。那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的
“语言文字规范化示范学校”自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
“语言文字规范化示范学校”自查报告1
学校概况介绍
绿树掩映下的贵门乡中心学校是一所富有特色的山区九年一贯
制学校。学校现有教学班级12个，学生461人，教职工43人。初中
在校生201人，初中部教职工总数17人。
学校曾先后荣获“全国劳动实践达标基地”、“省少先队红旗大队”、
“省十佳少年科技校”、“绍兴市勤工俭学先进集体”、“绍兴市文明学校
|”、“绍兴市教育基本现代化乡镇”、“浙江省九年一贯制示范学校”等称
号。最近两年来，我校在规范校园语言文字工作方面，始终坚持严格
按照教育部、国家语委和市区教委、语委的要求，全面落实语言文字
规范化工作，把语言文字规范化工作达标的各项要求与学校教育教学
和日常管理工作紧密结合起来，把语言文字规范化工作作为学校工作
的一个重要组成部分，把强化师生语言文字规范意识和提高师生语言
文字应用能力作为学校教育的一个重要目标，使语言文字规范化工作
成为学校的日常工作，进入学校的常规管理之中，把语言文字规范化
的内容渗透到德育、智育、体育、美育和社会体验等教学实践活动之
中，渗透到语文、数学、音乐、美术等学科教学之中，进入学校校园
文化建设的每个方面，经过近两年的努力，取得了比较显著的成效，
xx年，我校被评为嵊州市语言文字规范化示范学校。为了总结经验，
提高学校语言文字规范化水平，力争高质量地创建绍兴市语言文字规
范化示范学校，xx年3月中旬，学校语言文字规范化工作领导小组按
照创建要求对我校创建绍兴市语言文字规范化示范校的达标情况进
行了自查自评，现对自查自评的情况作如下报告：
(一)更新观念深化认识
创建绍兴市语言文字规范化示范学校，思想是行动的关键，必须
要注重提高广大师生对语言文字规范化工作重要性的认识。我们首先
组织全校师生深入学习了国家、语委关于语言文字规范化工作的有关
文件精神，使广大师生充分认识到大力推广普通话，使用规范化汉字
在建设有中国特色社会主义和谐社会中的重要作用;认识到说好普通
话、使用规范字、提高语言文字运用能力是素质教育的重要内容;认识
到学校普及普通话，使用规范化汉字对于学生掌握科学文化知识、培
养创新精神和实践能力，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养
爱国主义情操，增强民族凝聚力等所具有的重要作用。为此，我们在
全校师生中提出了“规范校园文字，让普通话成为校园语言”的创建目
标，并据此做了大量的富有成效的实践性工作。
我们加大力度开展了语言文字规范化的宣传发动工作，努力营造
良好的语言文字规范化环境，学校通过教师会议、校会、班会、黑板
报、红领巾广播站、校园网站等形式广泛宣传推广普通话、使用规范
汉字的重要意义，提高广大师生的语言文字规范意识和推普的参与意
识，为“推普”和使用规范化汉字工作向纵深发展打下了坚实的基矗
(二)强化管理注重实效
为确保“规范校园文字，让普通话成为校园语言”这一目标的顺利
实现，我们根据学校实际，提出了一系列要求：全校师生在校园内不
分时间、地点必须使用普通话;教师的教案、板书、作业批改、试卷、
撰写的经验文章、学生评语、学生作业等一律使用规范的汉字，坚决
杜绝繁体字、不规范的简化字，严格控制错别字的出现率;同时要求校
园环境用字、校刊、学校的文件资料、档案资料等也不得使用不规范
汉字，为此，我们加强了领导，健全了制度，采取了一系列卓有成效
的措施，具体做法如下：
1.健全机构，落实经费。
学校成立了语言文字工作领导小组，由校长任组长、副校长任副
组长，学校其他行政人员及教研组长、语文教师为成员。领导小组又
具体分为培训指导小组、监督实施小组，考核评级小组，各部门职责
明确，各司其责，分工合作，确保使用规范汉字和“推普”工作的高效
运行。另外，学校还设立“推普”专项资金，建立相应的考评制度，通
过制度措施促进语言文字规范化工作的开展。
“语言文字规范化示范学校”自查报告2
在学校开展语言文字规范化工作，对于提高广大学生的人文素养，
全面推进素质教育具有重要意义。我校历来重视语言文字规范化工作，
学校领导多次强调，用规范字、说普通话，是精神文明的重要体现，
是素质教育的重要内容，一定要贯彻落实到日常的教育教学工作中去。
为此，我校近年来一直坚持把语言文字规范化工作作为一项重要工作
列入学校和教务之中，并认真组织各项活动，使之落实到位。依据《教
育部、国家语委关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的
通知》及浙江省语委下发的《关于开展语言文字规范化示范校创建活
动的通知》