文明礼仪教育实践活动方案.doc

石镇中心小学三（1）班文明礼仪教育实践活动方案

一、活动目标
1、以“手拉手，文明路上一起走”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，着眼于全面提高少年儿童的思想道德素质和文明礼仪素养，使学校成为文明礼仪示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。
2、了解文明礼仪与健康成长的关系，掌握基本形体姿态和常用礼貌用语（问候语、答谢语、道歉语、迎送语、应答语）及其适用场合；懂得尊敬父母、尊敬老师、与同学相处的礼仪；掌握公共场所的社交礼仪要求。
3、能够规范和调整自己的行为举止，养成文明的行为习惯；能够正确使用文明礼貌用语；自觉遵守公共秩序，维护社会公德。
二、活动内容
1、学习礼仪：让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会交往礼仪等方面的知识。
2、实践礼仪：让每个学生都广泛参与到主题教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
3、展示风采：通过开展师生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事等活动展现全校师生在文明礼仪教育活动中的阶段性成果。
三、参加对象：全体学生
四、具体活动安排
文明礼仪教育实践活动从2015年3月—2015年6月结束，共分为三个阶段。
第一阶段：宣传发动，学习礼仪（2015年3月）。
（1）布置校园环境，让校园内处处渗透文明礼仪教育内容。包括制作宣传牌，张贴标语等等。
（2）利用校园广播、校园网、宣传橱窗、黑板报、校刊等宣传渠道定期传播文明礼仪常识。
（3）印发《致学生家长的一封信》，积极争取学生家长和社会对“文明礼仪”教育的重视和支持，构建家庭、学校、社区教育活动网络，营造共建文明和谐校园的良好社会氛围。
第二阶段：组织实施，实践礼仪（2015年4月—6月）。
（1）坚持文明礼仪进课堂。组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，利用班会课、中队活动，围绕学校礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪等内容，开展专题教育，做到课程有计划、教育有人员、课时有保障、教育有实效。
（2）开展“知书达礼——看名著、学礼仪”活动。将文明礼仪教育与传统美德教育相结合，结合读书活动，鼓励广大少年儿童通过阅读中外名著，充分挖掘和利用传统美德中有关礼仪内容的格言、楷模、典句、故事等，通过诵读、故事会等形式，调动学生自主学习、自觉参与的积极性，在喜闻乐见的活动中，学习文明礼仪知识，体会礼仪的重要性。
（3）“每日生活礼仪”播报。每天利用学校红领巾广播站表扬文明礼仪方面做的好的同学，树立榜样和模范；批评不遵守礼仪规范的学生，督促学生养成文明习惯。
（4）积极开展“文明礼仪伴我行”系列活动。
A、举办“我身边的礼仪故事”演讲活动。
B、开展“写”文明，“画”礼仪书画征文比赛。
C、举办“文明礼仪知识我知道”知识竞赛活动。
第三阶段：总结评比，宣传礼仪。（2015年6月底）