神奇的因特网.doc

遨游因特网
［教学目的与要求］
知识与技能：
(1)初识因特网。
(2)学会打开IE浏览器窗口。
(3)认识IE浏览器窗口。
(4)学会在IE浏览器地址栏中输入网址，浏览网上有用的信息。
过程与方法：
以教师演示讲授、引导启发和学生讨论尝试、操作联系相结合的方式，学会在因特网上浏览有用的信息。
情感态度价值观：
(1)认识计算机网络在人类生活中的作用，激发学生对internet的兴趣，培养学生良好的上网习惯。
(2)通过学习在地址栏中输入网址以及使用工具栏中“前进”、“后退”、“刷新”等工具浏览网上有用的信息，培养学生自主探究、协作学习、实际操作能力。
［课时安排］
1课时。
［教学重点与难点］
重点：认识计算机网络在人类生活中的作用，学会利用IE浏览器浏览网上有用信息，初步培养学生良好的上网习惯。
难点：网址输入的正确性。培养学生良好的上网习惯。
［教学过程］
教学
内容教师活动学生活动
导

入课前一分钟教师有意使用IE浏览器浏览上海动物园网站上有关十二生肖故事及很多动物图片、介绍的信息且广播给学生看。上课铃响，教师结束浏览。
哪位同学能告诉大家，老师刚才在干什么？
很好。什么是因特网？在日常生活中，通过因特网我们可以做什么呢？。
教师总结：因特网（Internet）连接着世界各地许许多多的计算机。在因特网上不同地理位置的计算机之间可以互相通信、相互联系。（出示图示）
通过INTERNET网，我们可以浏览到很多具有知识性和趣味性的信息。同学们你们想不想也到网上去遨游一番，浏览一下网上丰富多彩的信息呢？
今天这节课我们就满足大家的要求，一同来学习“遨游因特网”一课。（课件出示课题）看屏幕

上网浏览网上信息
看书
学生回答

想。打开
浏览
器要浏览网上的信息，必须要用到浏览器。就像你看电视节目要用到电视机一样。浏览器软件的种类很多，其中InternetExplorer(简称IE)是目前比较流行的一种。安装计算机操作系统时，IE浏览器作为它的一个附带软件，可以同时安装在计算机中，不需要单独安装,当计算机操作系统安装完以后，在桌面上会出现IE浏览器的图标（广播显示），双击图标或右击图标选择“打开”命令，我们就可以打开IE浏览器窗口，下面我请一位同学来打开浏览器窗口。
下面就请同学们打开浏览器窗口。
教师巡视，个别辅导

学生演示，其余学生学习观察

学生练习IE
窗
口
结
构IE浏览器窗口是由哪些部分组成的呢？
出示课件，结合教材引导学生了解每一部分的名称
这些组成部分有什么作用呢？
标题栏：从标题栏上我们可以知道你所上的这个网站的名称。还可以控制窗口。
菜单栏：有很多命令可供选择使用。
工具栏：有很多工具可供选择使用。
状态栏：显示一些有关信息的。
看显示器网址的概念通过学习大家已经认识IE浏览器窗口中的标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏。在工具栏的下方这是什么栏？它有什么作用呢？
这栏叫“地址栏”。我们知道每家每户都有地址，我要到你家去玩，就可以靠地址找到你家。那么在Internet上的每个网站也都有自己的名称和地址，通常叫简称网址。
看书上就有几个网址，你还知道那些网址，他们有什么共同之处？
地址栏

都有http://
www浏览网上信息下面我们来完成一个任务：登陆上海动物园网站。要登陆上海动物园网站，需要在地址栏中输入它的网址。请大家自己试一试，看看你能不能通过输入网址，登陆这个网站。如果遇到了问题可以相互讨论一下，或者请教别的同学或者问一问我。
教师巡视，个别辅导（巡视过程中强调输入完网址后，单击回车键才能登陆网站，登陆的时候看一看地址栏中的蓝色进度条）
大家在输入网址的过程中遇到了哪些问题？

哪些同学可以帮助解决这些问题？（分别请不同学生来解决问题）
解决问题，再次登陆
登陆了“上海动物园”网站后，我们想看一看里面的信息，怎么办呢？要看哪一个栏目，只要把鼠标指针指向这个栏目，比如“动物导游图”鼠标指针会变成形状，然后单击一下请同学们观察鼠标指针变成什么形状。（广播教学）
“动物导游图”就是网页中的“链接”。（看书上的知识屋）
我要看别的动物的资料怎么办呢？这个问题留给大家在操作的时候去解决，下面大家先进入“动物导游图”这个栏目，看一看大猩猩的资料，然后想想办法，看看怎么能看到别的动物的资料，看谁脑筋动的快。
怎么能看到别的动物的资料呢？
同样道理，“前进”就是到前一页。
下面请大家去看一看这些动物的资料，选择你最喜欢的一种小动物，等一会向大家介绍一下它。
谁愿意介绍（指名发言）
看书上的网址

学生尝试操作。

输入网址时候老是输错（要细心）,http://可以省略不输。
输入完以后上不去（没有按回车键，表示确定）。
网页出现太慢，状态栏蓝色进度条定格不动（单击刷新按钮）。

学生练习。
尝试操