长江之歌教案（上）.doc

教学内容：长江之歌
教学目标：1.学会本课的生字，理解词语的意思。
2.能正确，流利，有感情地朗读课文。
3.能说说每小节的意思。
教学重点，难点：1.学会本课的生字，理解词语的意思。
2.能说出每小节的意思。
教具：生字，生词卡片。
教学过程
揭示课题导入新课
启发：谁能说出自己对长江的理解
它是中华民族的母亲河，它孕育了中华民族灿烂的文化，我们应该热爱长江。
板书题目长江之歌
初读指导
学生大声读课文
学生自学生字，理解新词
借助字典，词典或联系上下文来理解意思
检查学生的自学情况
认读词语
哺育臂膀高山大海荡涤灌溉磅礴
同桌互相检查单词
理解词语的啥意思
惊涛令人恐惧的大浪
气概在对待重大问题上表现的态度，举动或气势：专指正直，好卖的
荡涤洗涤
磅礴气势盛大
通读课文，思考问题
我们通过读课文，都知道了哪些关于长江的只是？
小组进行讨论诗歌共分几节，各节写了什么意思？
交流提示：抓住文中的重点局。
第一节：长江哺育各族儿女，挽起高山大海。我们赞美长江是无穷的源泉，赞美长江有母亲的情怀。
第二节：长江灌溉中华国土，推动新的时代。我们赞美长江，依恋长江。
学生再读课文，加深对课文的理解。
三记忆生字字形。
用自己喜欢的方式学习记忆生字
四指导书写：培养学生良好地的书写习惯
1.本科的生字都是左右结构的子，书写时请安排好各部分的比例。
2.练习描红。
作业设计
正确，流利，有感情地朗读课文。
抄写生字，词语。