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袋鼠妈妈小班教案及反思

作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的袋鼠妈妈小班教案及反思，仅供参考，大家一起来看看吧。袋鼠妈妈小班教案及反思1活动目标1、了解袋鼠和袋鼠的育儿袋，感受活动的快乐。2、能够情绪愉快的参加音乐游戏，体验相亲相爱的感觉。3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备材料大围裙、VCD、磁带或CD活动重难点重点：愉快的参加游戏难点：两个小朋友相互合作参加游戏活动过程一、看看说说自己知道的袋鼠，讨论袋鼠和其他动物之间最大的区别。二、音乐游戏1、听歌曲《袋鼠妈妈》，初步熟悉歌曲2、幼儿边听音乐，边看教师和一个小朋友进行表演。3、幼儿边表演边学唱歌曲4、幼儿自由组合进行《袋鼠妈妈》的.音乐游戏。活动反思歌曲《袋鼠妈妈》，幼儿显得比较兴奋，本次活动的歌曲中歌词简短易懂，节奏明快，幼儿很快就能够记住，歌曲的旋律也比较好掌握，幼儿比较完整地把歌曲唱出来。但在目标1中，本来想让幼儿根据歌词创编出相亲相爱的动作，我发现部分孩子不能够边唱边做游戏，如果唱歌就忘了要做动作，做动作的就忘了唱歌，因此在这一方面还是需要多加训练。在创编的过程中，幼儿的创造力没有得到很好的体现，大部分幼儿只是跟着老师做动作，在这点上还需要好好地反思。袋鼠妈妈小班教案及反思2活动目标：1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、活动过程：1、准备活动：动物模仿动作2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。反馈活动中，幼儿在跳得过程中，由于个别幼儿跳的较近，导致后面的快的'幼儿就会不小心绊倒前面幼儿，幼儿参与活动的积极性很高，但活动秩序较乱，游戏内容掌握不到位。活动反思：次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。袋鼠妈妈小班教案及反思3活动目标：1、知道与妈妈相亲相爱的情感，了解妈妈对自己的爱。2、乐于积极参与音乐活动，能够根据音乐创编简单的动作。3、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。活动准备：音乐、袋鼠头饰、大围裙。活动过程：一、谈话1、“小朋友，我是谁呀？”肖老师“那你们喜欢我、爱我吗？爱，我也爱你们，我们相亲相爱。”“相亲相爱我们可以抱一抱”，“还可以做什么动作?”“相亲相爱还可以碰碰头，（拉拉手、转转圈）“在幼儿园里老师和小朋友相亲相爱，在家里你们最喜欢谁？”（妈妈）“妈妈爱你们，你们爱妈妈，你们和妈妈相亲相爱”你们都来做一做和妈妈相亲相爱的动作(碰碰头、拉拉手、转转圈)“在生活中呢，我们和妈妈相亲相爱，小动物也和妈妈相亲相爱”2、教师戴上头饰，系上围裙，装成袋鼠。提问：（1）你们看，我变成谁的妈妈了？(袋鼠)。我有一个大大的口袋，我的口袋在哪呢？奥，在这呢。（2）小朋友真聪明，那我们知道它前面的袋袋里面装的是什么呢？（知道，袋鼠宝宝）对了，就是袋鼠宝宝。（3）大家都来学一学袋鼠站着的样子。（两个小手放在肚子前面，双臂紧紧的夹住身体，双手手腕抬起，手指自然下垂。）来，跟老师一起做。大家都来学一学袋鼠走路的样子。（双脚并拢，蹦蹦跳）二、听音乐今天呀，袋鼠妈妈和袋鼠宝宝给我们带来一首好听的歌曲《袋鼠妈妈》播放音乐“对了，袋鼠妈妈有个（袋袋），袋袋里面有个（乖乖），袋袋乖乖和妈妈快乐地玩耍着，那调皮的小袋鼠呢？一会儿跳出了妈妈的口袋，围着妈妈尽情地玩耍，一会儿又跳进妈妈的口袋，哈哈，它在跟妈妈玩呢，它们相亲相爱”“故事中，小袋鼠是怎样和妈妈玩的？”（转圈、跳进来、跳出去）三、幼儿创编动作（1）让幼儿把袋鼠和袋鼠妈妈一起玩耍的情景用舞蹈动作表现出来。（2）幼儿表演完，请个别幼儿进行表演，其它幼儿可以模仿。（3）个别表演完，教师将幼儿的动作加以组合，并配上音乐表演。（4）幼儿组合表演四、游戏听课老师与小朋友表演讲课反思在这次讲课活动中，我上的是一节中班舞蹈课《袋鼠妈妈》。在制定目标的.过程中，