《红蜻蜓》教学设计拜泉县田立娟.doc

《红蜻蜓》教学设计
黑龙江省拜泉县长荣乡中心学校田立娟
教学内容：
人教版小学音乐四年级下册第四单元唱歌教学课《红蜻蜓》
教学目标：
1.感受歌曲二声部优美的旋律并能用优美的声音和谐的合唱歌曲《红蜻蜓》。
2.认识力度记号：渐强记号渐弱记号
感受歌曲力度的变化。
3.感受歌曲深情的情绪，培养学生热爱生活热爱大自然的感情。
教学重点：
感受歌曲深情的情绪，能用优美的声音和谐的合唱歌曲《红蜻蜓》。
教学难点：
第2小节和第6小节低声部音准。
教学流程：
一、组织课堂
二、基本准备练习：
1.调整气息，慢慢吸气，气沉丹田撑住，再慢慢呼气。
2.发声练习：
⑴1233455654321
啊…啊…
⑵123454321–1–
闭口发（mu）
3.节奏、试唱练习（解决难点）：

（1）手划3拍子指挥图式，口用“哒”读节奏。先读第一声部，再读第二声部，然后分组两个声部一起读。
（2）试唱歌谱，同样的先试唱高声部，再试唱低声部，然后再分组合唱两个声部。
三、学习歌曲
（一）聆听歌曲《红蜻蜓》第一段(播放歌曲)，并学唱歌曲第一段词的高声部。
1.第一遍听，整体感受歌曲旋律（注意旋律的强弱变化）。
2.用听唱教学法试唱歌谱高声部。（两遍）（学生边唱边划3拍子指挥图式，有助于节奏平稳。）
3.认识读谱知识：渐强记号和渐弱记号，并指导学生演唱方法。
4.填第一段词演唱歌曲高声部（演唱时注意唱出声音的强弱变化）。
5.播放歌曲《红蜻蜓》，学生随歌曲轻声演唱歌曲的高声部，初步合唱。
6.教师与学生完整合唱歌曲，学生唱高声部，教师唱低声部（两遍）。
（二）学习歌曲《红蜻蜓》低声部。
方法同上，注意演唱低声部时，歌曲的强弱没有明显的变化。
四、分组分声部练唱歌曲第一段。
1.将全班学生分成两组，一组唱高声部，一组唱低声部，两组先分别唱一遍各自的声部。当高声部学生演唱时，低声部的学生轻声合唱低声部，当低声部学生演唱时，高声部的学生轻声合唱高声部。
2.完整合唱练习，哪一乐句不准确，再重点练习演唱。
3.试用合唱的方式唱第二段词和第三段词（引导学生运用均匀的气息演唱歌曲）。
4.随伴奏深情的完整的合唱歌曲。