激发学生对数学的兴趣MicrosoftWord文档.doc

在小学的学习阶段的数学学习，要从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，从生活找出与数学有关的事物，使学生对周围的数学关系产生好奇，激发学生的数学潜能。教学改革就是要将原来书本上的知识生活化，加强课堂学习与学生生活及现代社会和科技发展相联系，充分挖掘知识和生活的结合点，将课本知识生活化。对于低年级的小学生来讲，更要用一些实物来吸引他们的注意力。例如在学习加减法时，教师可以拿出粉笔进行演示，让学生对数字有更加深刻的认识。教师也可以利用硬纸做出不同颜色的三角形，让学生自己查出三角形的个数，再将三角形发给孩子，让孩子自主拼出各种各样的图形，然后回答他们拼的都是什么，这样孩子不仅锻炼了动手能力，而且还学会了算数。学生对于新知识第一遍的学习出于兴趣，如果不进行巩固，很快这种由兴趣产生的记忆就会减弱，所以教师要及时进行第二遍的学习，并让学生自己总结学习经验。