高中政治解题技巧与方法（课件）.ppt

高中政治解题技巧设问类型第一步、抓题意。即通读所给材料，把握材料的中心意思。第二步，把握材料的每一句话中的关键词。第三步，联系所学知识，与所学知识挂钩。第四步，看设问。针对设问进行有的放矢地作答。就设问而言，一般分为：“是什么”，“为什么”，“怎么样”、“谈‘认识’或‘启示’”四种题型。1、“是什么”题型。此题型只要求考生准确地指出材料所体现的原理即可。例：据《人民日报》载，安徽淮北市是个有190多万人的地级市，城镇居民人均可支配收入年5000多元，农民人均年纯收入2200多元。该市知名较高的旅游景点不多。当地政府不顾本地经济发展实际，不认真进行可行性研究，上马了没有市场和销路的号称亚洲最大的高尔夫球场以及高档的“温哥华城”，在投入大量资金后，如今工地成了荒地。请问：上述事例违背了什么哲理？提示：上述事例违背了辩证唯物论的物质决定意识的原理，是主观主义的做法。该市“不顾当地经济发展实际，不认真进行可行性研究”，上马了不符当地实际的经营项目，说明当地政府没有做到一切从实际出发。2、“为什么”题型。此题型可以涉及到“形势分析”、“现状分析”、“地位作用分析”。但并非所有“为什么”题型都需要答此三部分，就依题目所给材料决定。答此题型的前提是，恰当运用原理。材料一、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平的。不全面的、发展不平衡的小康，人民日益增长物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾。材料二、我们中国还处于社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制订规划。请问：（1）为什么要从这个实际出发，根据这个实际来制订规划？提示：第一，辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识是物质的反映，这一原理要求我们在工作中必须做到一切从实际出发，使主观符合客观。第二，我们只有立足于社会主义初级阶段的国情，才能使主观符合客观，做好各项工作，制定和执行正确的路线方针政策，正确认识社会主义初级阶段的各种现象，克服经验主义和教条主义，推动建设有中国特色社会主义事业的发展。3、“怎么样”题型。此题型属开放型题型，要求考生在结合材料的基础上有针对性地提出行之有效地解决办法及措施。要求考生思维要扩展。例（2）我们如何才能做到从社会主义初级阶段这个实际出发？谈“认识”、“启示”题型此题型要求针对材料，所体现的原理、必要性（重要性）以及措施（可行性办法或考生意见）进行全面地分析作答。例：荆人欲袭宋，使人先表雍水。雍水暴益，荆人勿知，循表而夜涉。溺死者千有余人，军惊而坏都舍。其先表示时可导也，今水已变而益我矣，荆人尚犹循表而渡之，此其所马败也。阅读上文，试分析荆人渡雍的启示。提示：（1）（原理部分）辩证唯物主义告诉我们，一切事物都是运动变化发展的，绝对不运动的事物是没有的，我们要正确地认识事物，预见未来，做好工作，就必须坚持用发展的观点看问题，要把事物的发展变化当作一个过程来考虑，使自己的思想适应变化了的客观情况，反对用一成不变的、僵化的观点看问题。（2）（分析材料）雍水受气候变化等多种因素影响，其水位不可能一成不变，总会有涨有落，雍水情况已发生变化，原先水浅已不再浅，荆人不能用发展的观点看问题，看不到实际情况的发展化，仍用旧的认识指导实践，致使“溺死千有余人”。忽视了事物的运动变化，用静止的观点看问题，这是荆人遭受失败的根本原因。（3）因此，我们应该用运动、变化、发展的观点看问题。特别注意：不管是任何题型的主观题，都应包括两部分。一，原理，原理部分的关键句（最能体现材料意思的部分）不能少；二，结合材料分析。主观题答题策略主观题解答技巧经济学分析哲学分析辨证法：量变质变的辨证关系的原理要求我们重视量的积累，不失时机地促成飞跃。
“中华飞船的大思路是跨越式发展”，体现了不失时机地促成飞跃的道理；“跨越式从追赶开始”，从“神舟”一号到“神舟”五号体现了重视量的积累,从无人到载人体现了抓住时机促成飞跃。人生观、价值观：
政治学分析：国家：“神舟”飞船成功发射的经济意义是什么?

“神舟”飞船成功发射的政治意义是什么?
材料一:2003年10月15日,中国首次载人航天项目——“神舟五号”发射取得圆满成功。从“神舟一号”到“神舟四号”，中国飞船的技术越来越好，，为神舟五号载人飞行奠定了坚实的基础。
材料二：“神舟五号”的成功发射，是无数航天人团结奋战的结果。全国100多个单位、3000多个厂家、数以万计人员直接参与了这项浩大的工程。我国的载人事业走的是一条自主创新之路，它的主要关键技术都是我们自主生产的。
材料三：2003年2月，美国“哥伦比亚”号航天飞机在返回地面时突然爆炸，在此之前美国“挑战者号”航天飞机、前苏联“联盟号”飞船都曾埋骨太空，但这从未阻挡过人类探寻太空之路。
上述材料体现了哪些哲学道理