第19课家乡的历史和发展.doc

第19课家乡的历史和发展
学习目标
1显性内容与目标
应知：（1）通过学习本课，自己家乡的历史与发展概况，对家乡某一方面的过去与现在有比较深入的认识。
（2）知道自己家乡的标志性景观，并能作简单介绍。
应会：（1）能用手绘小报、文字、绘画等形式综合表现家乡的变化。
（2）能够与同学合作，搜集、整理资料，进行采访、调查活动。
2隐性内容与目标
通过了解自己家乡的历史与发展，进一步认识家乡，激发同学们热爱家乡的情感以及建设家乡的责任感。
学习重点与难点
重点：
1.搜集资料，走访调查家乡的历史与发展。
2.通过一至两种形式表现家乡的历史与发展这一主题。
难点：对自己家乡的历史与发展进行分析与总结。
学习过程:
一导入
故事导入：《模式口的传说》。
这就是我们的家乡，听完故事后你能用什么词汇来描绘我们的家乡？
今天让我们师生一起走进我们的家乡——石景山模式口。 边听故事边思考。
古老、神秘、人杰地灵。 通过故事导入，增强家乡的神秘感。
出示课题：家乡的历史和发展
二讲授新课
我们的家乡到底是什么样的呢？她有哪些风土民俗，又有哪些人文轶事呢？下面我们以分组合作学习的方法，每组了解家乡的一个方面。 小组合作学习，了解家乡的历史、名胜古迹、风情民俗和人文轶事。 以小组合作学习的方式，引导学生主动了解家乡的历史，培养学生的探究能力。
实践活动
课件展示：
龙形古道重点介绍古道上的过街楼。
名胜古迹重点放在法海寺壁画和田义墓园中的精美石刻上。
风情民俗重点放在民居中的砖雕艺术上。
人文轶事重点介绍《老舍和模式口》《冯玉祥视察模式口小学》。
自学后，同学之间相互交流，说一说最感兴趣的和最感动人的事情。
现如今我们的家乡在我们石景山人的辛勤创造下，发生了翻天覆地的变化，
请看模式口新貌。
课件展示：
引导学生谈感受。
同学之间相互交流。
感受家乡的新变化。
集体观看。
家乡的变化真是太大了!我们相信，今后的家乡在我们的建设下会变得更美好。
通过交流，了解更多有关家乡的事情。
三作业提示
你们希望我们未来的家乡是什么样的？集体商量一下，用我们手中的画笔描绘我们家乡的未来。
以组为单位，集体创作。
四展示交流。
五拓展
我们家乡以她悠久的古道风云、迷人的名胜古迹、古朴的风土人情和美丽的传说故事吸引着八方来客，我们相信将来我们的家乡一定会更加美好。